الصفحه ٧١ : ، كتاب مفتاح الأحكام ، كتاب أساس الأحكام ، كتاب عين الاُصول ، كتاب شرح
تجريد الاُصول ، رسالة في اجتماع
الصفحه ٤٤ : الإهمال قد أصاب علم الرجال في العصور المتأخّرة ، وبقول أحد جهابذة أعلامنا : حتى
كأ نّه لا يتوقّف عليه
الصفحه ١٥٥ : الدين واُصوله وجذوره ; فالمراجعة
الدائمة والقراءات المختلفة والاستنطاقات الجادّة والتحليلات العلميّة
الصفحه ٤٣٩ : مرّة لكنّها لم تجد صدىً مؤثّراً في أوساطنا العلميّة والثقافيّة ، مع
وقوف الكلّ على الثمار التي يمكن
الصفحه ٦٦ : الشريفة وتلامذة مدرسة الوحي السماوي ، مدرسة آل العصمة
والطهارة (عليهم السلام).
إنّ تكاملية
الاُصول
الصفحه ١٧٣ :
المناهج العلميّة والأنساق المعرفيّة ، وصارت التعبّديّة البديل المؤلم
والحلّ الجاهز لكلّ التساؤلات
الصفحه ٤١٣ : الهداة (عليهم السلام) ومنهجهم ـ كآبائهم ـ في رفض العنف
والحذف والتضليل .. هي مجرّد إضاءات بعناوين كلّية
الصفحه ٥٠ : المختلفة في حياته العلمية من
جهة ثانية ـ هو إبداع نظرية معرفية تتوفّر على العناصر الثلاثة التالية
الصفحه ١٠٧ : ، وسليل العترة الطاهرة صلوات الله عليهم ، والمترعرع في كنف العلم
والفضيلة والتقى.
أم نكتب في شدة
شوقه
الصفحه ٩٩ : المتينة
والشأن الشامخ في سوح العلم والفضيلة والتقوى ، وما كان بحدّ البساطة تحليل هذه
السيرة العطرة بمجرّد
الصفحه ١٠٦ : عمر ناهز السبعين عاماً ، صرف
جلّها في اقتناء العلم والمعرفة وخدمة الدين ، حتى خلَّف وراءه نماذج رائعة
الصفحه ٤٣ : العلم على حالها ، فكثيرٌ من المسائل لا
منفذ لنا إلى معرفة فتاوى المشهور فيها ، لعدم إيرادهم لها في
الصفحه ١٣٨ : أو التطابق. هذا
هو المعنى الفلسفي العلمي ، وهو معنى لا يمكن قبوله إلاّ في بيئة حضاريّة تسعى إلى
الصفحه ١٧٨ : العلمي السليم في خوض غمار الشفّافيّة
والاستفادة من الأدوات والآليات المناسبة للرجوع إلى الاُصول والاُسس
الصفحه ١١٦ : الدرب الذي سلكته في سوح العلم والمعرفة ذوداً عن الحقيقة المظلومة.
__________________
١. أبو حسن