البحث في الفرطوسي حياته وأدبه
١٩/١ الصفحه ١٦٠ : كالوقود
فبكل
أُفقٍ راية
منشورةُ
الظلِ المديد
وبكل
ميدان عقيـ
الصفحه ١٧٢ : :
وبلادنا
والشوك يدمي قلبها
وحقولها
في الغرب ورداً تعبق
ماذا
تؤمل بعدما قد عقّها
الصفحه ٢٢ : بد أن نشير الىٰ المرأة وموقعها الاجتماعي في هذه البيئة المحافظة . فالذي يتبادر الىٰ الذهن للوهلة
الصفحه ٢٣ :
فسادها
وخروجها عن طريق العفّة والحياء .
ومع مرور الزمان انشق
الناس في امر تعليم المرأة الى
الصفحه ١٨٨ : شعره وهو تعليم المرأة وتثقيفها . فبالرغم من ردود الفعل المتباينة التي صدرت من قبل علماء الدين في النجف
الصفحه ٢١٩ :
الشاعر في وصفه الحسي لمفاتن المرأة ومحاسنها الانثوية ، فقد التزم
في نفس الوقت بمبادئ الشريعة الاسلامية
الصفحه ٢٤ : تبارىٰ غير
واحد من الشعراء في هذا الشأن وطالبوا بتعليم المرأة واصلاح بعض النظم الاجتماعية . من بينهم
الصفحه ٢٥ : استمرت الدعوات
والمطالبات ردحاً من الزمن حتىٰ أصبح تعليم المرأة أمراً أساسياً ، وحقاً من حقوقها المشروعة
الصفحه ٤٨ : وآله عليهمالسلام » . من مؤلفاته المطبوعة : « الادب الجديد » ، و « المرأة وحقوق الانسان » . ( معجم رجال
الصفحه ٦٣ :
خدّان
هما مرآة الجذل ، طفل وديع يمرح ويرفرف كالفراشة في ملعب الطفولة ، شمعة متقدة تشرق كالنجم
الصفحه ١٠٣ : وروحاً شاعرة وعاطفة ثائرة كان لا بد ان يتأثر بالعوامل المحيطة به وأن يعكسها علىٰ مرآة شعره وأدبه . ومن
الصفحه ١٠٧ : بقايا الصور الخيالية المرتسمة علىٰ مرآة الذهن
فهو مصباحه ، ويستاف من زفرات قلبه المحترقة عبيره ونفحاته
الصفحه ١٨٩ : والانحطاط الخلقي الذي قد ينتجه الاختلاط :
يا
قادة التعليم أخلاقُ الفتى
مرآة
ما في
الصفحه ٢٠٩ :
وانبتَّ
عقدهما من الغلل
جرحان
قد حفّا بزنبقة
بيضاء
كالمراة في الصقل
الصفحه ٢١٤ :
أنّى
التفت وجدت في جنباتها
مرأىً
يروق لقلبك المشغوف
في
الروض وهو منسقٌ ومؤلف
