الصفحه ٢٨ : الرضا عليهالسلام
قد عاصر مدرسة جدّه من الناحية العلمية ، فاذا تأملنا الحقبة الزمنية التي تأسست فيها
الصفحه ٣٠ :
المدرسة
السرية
نهل الإمام موسى الكاظم عليهالسلام من فيض غدير هذه
المدرسة المباركة مدة عقدين من
الصفحه ٣٩ :
إجادة وإحسان ، فتهلّل
وجه أبيه عليهالسلام
فرحاً ، قائلاً : « يا بني الحمد لله الذي جعلك خلفاً من
الصفحه ٥١ :
وقد توصلنا من خلال البحث الى أن الإمام
الكاظم عليهالسلام
قد اتبع عدة أساليب للتعريف بإمامة ولده
الصفحه ٦٩ : : ومن أين يا أبا الحسن ؟ فقال : « من قول الله عزّوجلّ
: ( وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحًا وَإِبْرَاهِيمَ
الصفحه ٧٣ : ومن القائم منكم أهل البيت ؟ قال : «
الرَّابع من ولدي ابن سيّدة الإماء ، يطهر الله به الأرض من كلِّ جور
الصفحه ٧٨ :
سنة (٢٢٤ هـ) فكان ـ كذلك
ـ كوفياً ثقةً ، روى عن الإمام الرضا عليهالسلام
، وروى عن ستين رجلاً من
الصفحه ٨٣ : زكيّةٍ
تضمَّنها الرحمٰنُ في الغُرفات
وهي قصيدة عصماء ، من أشهر ماقيل من
الشعر في
الصفحه ١١٣ : بالقتل ، فمن لم يكن بخير الناس ، والخيرية لا تقع إلّا بنعوت منها : العلم ، ومنها الجهاد ، ومنها سائر
الصفحه ١١٦ : فرضه الله على أمته من خمسين صلاة في كل يوم ، وبعد أن راجع الرسول صلىاللهعليهوآلهوسلم
ربّه عدة مرات
الصفحه ١٢٦ : العقيدة
وأعلامها ، وبعد أن فشل الأعداء في النيل من العقيدة أخذوا يثيرون الشبهات والشكوك حول رموزها
الصفحه ١٤٨ : الإخاء مقروناً
بالطاعة لله ، فليس الإخاء ـ عنده ـ إلّا طاعة لله تعالىٰ ، فكل من أطاع الله فهو أخ وقريب
الصفحه ١٤٩ :
السؤال في وجهه لقضاء حاجته »
(١). ما أعظمه من موقف
تربوي أن يكون العطاء بدون امتنان ، ويحفظ كرامة
الصفحه ١٥٢ : الإلهية.
أما النظرية الإسلامية في علم الاجتماع
فتأخذ بنظر الاعتبار عامل الغيب ، وتعده من أبرز العوامل
الصفحه ١٥٥ :
د ـ إقتفاء السنن
: يلفت إمامنا نظرنا إلىٰ وجود سنن
أو خصال تربوية ينبغي مراعاتها من قبل الإنسان