الصفحه ٨٤١ :
الإقتداء به إلتزاما واضحا نحو أنفسهم أن يبذلوا أشجع الجهد ، ولكنه في الوقت نفسه
أعقله ، وأوفقه.
وجملة
الصفحه ٨٤٣ : المنهج القرآني ، ويلبي في الوقت نفسه المطالب الأساسية للأخلاقية.
ونلاحظ فيما
يتعلق بالقرآن أنّه في جميع
الصفحه ٨٥٥ : ؟ .. وبأي الشّروط تفرض
نفسها؟ .. وما النّتائج الّتي تترتب على موقفنا منها؟ .. وما المبدأ الّذي يجب أن
يلهم
الصفحه ٨٥٧ :
الصّلاحيات في نفس الوقت لقوتين مؤثرتين أيضا هما : الضّمير الأخلاقي ،
والسّلطة الشّرعية ، وليس ذلك
الصفحه ٨٦٣ :
هذه الشّريعة تميز تمييزا واضحا بين الإتجاهات شديدة العمق للنفس الإنسانية ،
وحاجاتها العابرة ، المشروعة
الصفحه ٨٦٥ : القرآنية : إنّها تكفي نفسها بنفسها ـ على وجه الإطلاق ، فهي
: «أخلاق متكاملة».
الصفحه ٨٦٨ : ذلك تضحيات لا جدوى منها أو مغالية) (٧) ، ثمّ يشعر في الوقت نفسه. بالواجب الملح الّذي يقع على
كاهله
الصفحه ٨٦٩ : أعم الأسئلة ، وأشدها إلحاحا ، إنّه الغذاء اليومي للنفس
الإنسانية. ولسوف يكون عملنا هذا ناقصا بادي
الصفحه ٨٧٨ : وَيُطَهِّرَكُمْ
تَطْهِيراً) (٢).
التّحكم في الأهواء :
(وَأَمَّا مَنْ خافَ
مَقامَ رَبِّهِ وَنَهَى النَّفْسَ
الصفحه ٨٨٥ :
نَفْسِهِ فَأُولئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ) (٣).
(الشَّيْطانُ
يَعِدُكُمُ الْفَقْرَ وَيَأْمُرُكُمْ
الصفحه ٨٩٦ : نَفْسٌ ما أَحْضَرَتْ) (٢).
التّربية الأخلاقية للأولاد ، وللأسرة بعامة :
(يا أَيُّهَا
النَّبِيُّ قُلْ
الصفحه ٩٠١ : الْمَوْلُودِ لَهُ رِزْقُهُنَّ وَكِسْوَتُهُنَّ
بِالْمَعْرُوفِ لا تُكَلَّفُ نَفْسٌ إِلَّا وُسْعَها لا تُضَارَّ
الصفحه ٩٢٣ : البطولي
:
(وَيُؤْثِرُونَ عَلى
أَنْفُسِهِمْ وَلَوْ كانَ بِهِمْ خَصاصَةٌ وَمَنْ يُوقَ شُحَّ نَفْسِهِ
الصفحه ٩٢٦ : فَالَّذِينَ
آمَنُوا مِنْكُمْ وَأَنْفَقُوا لَهُمْ أَجْرٌ كَبِيرٌ) (٦).
(وَمَنْ يُوقَ شُحَّ
نَفْسِهِ
الصفحه ٩٢٧ : يَبْخَلُ وَمَنْ
يَبْخَلْ فَإِنَّما يَبْخَلُ عَنْ نَفْسِهِ وَاللهُ الْغَنِيُّ وَأَنْتُمُ
الْفُقَراءُ وَإِنْ