الصفحه ١٨٤ : شرحه على الكافية إنكارا شديدا (٤).
ولعل فى ذلك
وأمثاله مما نجده عند الكسائى ونحاة الكوفة ما يدل أكبر
الصفحه ٢٧٦ : لم ينطقوا به. واتسع فى ثنايا مصنفاته فى صور
التدريب على الأقيسة ، ومن يرجع إلى كتابه المنصف فى شرح
الصفحه ٣١٨ : .. وردّ
على ابن عصفور معظم اختياراته. وله شرح الجمل وشرح كتاب سيبويه جمع فيه بين شرحى
السيرافى وابن خروف
الصفحه ٣٥٦ : فى عدة مجلدات وشرح على ألفية ابن مالك. ومما
حكاه له السيوطى فى الهمع من آراء ذهابه إلى أنه يجوز خلو
الصفحه ٣١٠ : ، وتحفة المودود فى
المقصور والممدود. وخلّف مصنفات كثيرة فى العربية ، منها شرح الكافية ، والتسهيل
وشرحه
الصفحه ٣٤٣ : مطبوعة مرارا بشرح الرضى الإسترابادى وغيره ، وشرح له الرضى أيضا
الشافية ، وهى فى فن التصريف وشرحه مطبوع
الصفحه ٣٥٥ : فيهما. وقد عرضها فى أربع
وعشرين صورة جزئية (١). ولعل فى ذلك كله ما يصوّر من بعض الوجوه نشاط ابن هشام
الصفحه ٣٤١ : للزمخشرى ، وشرح على أحاجيه النحويه. واسمه يدور فى
كتاب الأشباه والنظائر. وله ملاحظ وآراء دقيقة كثيرة ، من
الصفحه ٣٤٥ : المغنى ص ٥٦٣ وموافقته الكوفيين فى باب التنازع.
(٣) الرضى ١ / ٢٢٥.
(٤) المغنى ص ٩٧.
(٥) الرضى
الصفحه ١٤٨ :
رفع المثنى ثلاث علل (١). وتتكاثر أمثال هذه العلل الميتافيزيقية فى كل جوانب
الشرح.
وينبغى أن نعرف
الصفحه ١٤٥ : ، وأغصّه بريقه. وكان يشغف شغفا شديدا بكتاب سيبويه ، فألف عليه
شرحه المطول الذى لم يطبع إلى اليوم ، وهو يضمّ
الصفحه ١١٩ : العرب فهو من كلام العرب»
(٢).
وفى رأينا أنه
هو الذى فتح باب التمارين غير العملية فى الصرف على مصاريعه
الصفحه ٣٢٧ :
الفصل الثالث
المدرسة المصرية
١
النشاط النحوى فى مصر
كان طبيعيّا أن
تنشط دراسات النحو فى
الصفحه ٢١٩ :
فتح لهم هذا الباب على مصاريعه. ونحن نسوق بعض ما قرأناه له من ذلك فى الجزءين
المطبوعين من الكتاب ، ولا
الصفحه ١٢٧ : المعمولات ، من
ذلك أن الأخفش كان يجوّز فى «غير» فى مثل «أخذت عشرة كتب ليس غير» الرفع والنصب مع
حذف التنوين