الصفحه ٣٨ : تحدى العرب في ذلك اليوم ، مع ما كانت عليه من الفصاحة
والبلاغة ، فقال تعالى في كتابه العزيز
الصفحه ٣٩ : يتحدى من طريق آخر ، وهو أنه اُنزل بصورة تدريجية مع
ظروف متفاوتة مختلفة ، في أيام الفتن والأيام
الصفحه ٤٧ : يتعلق بهما من
أعمال ، تسير مع سيره ونهجه.
خصائص الإمامة :
تعتقد الشيعة : أنّ الإمام كالنبي يجب
أن
الصفحه ٥٥ : تتصل بها ، والتي تتفاعل معها على امتداد التاريخ.
وعلى هذا الأساس نستطيع أن نصنّف (عصور
الفقه الشيعي
الصفحه ٥٩ : الصيرفي ، قال : كنت مع الحكم بن عتيبة ، عند أبي جعفر عليهالسلام ، فجعل يسأله ، وكان أبو جعفر عليهالسلام
الصفحه ٦٩ : ) ومبعث هذه الحركة ، ومركز الاشعاع ، وظلت مع ذلك بعدُ
من أهم مراكز (الفقه الشيعي).
ورغم العقبات الكبرى
الصفحه ٧٠ : ، وبعضها عند
العلامة المجلسي ، وبعضها عند العلامة النوري ، وفقد مع ذلك أكثرها (١).
ومهما يكن من أمر فقد
الصفحه ٨٠ :
للمناقشة والرأي.
وكانت الفتاوى فيالغالب نصوص الأحاديث مع إسقاط الأسناد وبعض الألفاظ في بعض
الحالات
الصفحه ٨١ : الشيعي في هذا العصر ـ أن نمرّ سريعا على تراجم ألمع فقهاء هذه الدورة :
١ ـ المفيد (٣٣٦ ـ ٤١٢ هـ) : أبو
الصفحه ٨٧ : العلمي في مدرسة الشيخ إلى مستوى
التفاعل مع أفكار الشيخ ونقدها وتمحيصها ، حيث أبرز في كتابه هذا العناصر
الصفحه ٨٨ :
للتفاعل مع أراء الشيخ الطوسي ومحاكمتها.
واستمرّت الحركة العلمية التي نشطت في
عصر ابن إدريس تنمو وتتّسع
الصفحه ١٠٦ : الكوفة ، ليمثل
الدور الذي مثله أبوه زياد مع البقية الباقية من الشيعة ، فسجن وشرد وقتل وصلب
وقطع الأيدي
الصفحه ١٠٨ : ، قضاها بالمشاكل ، والحروب الداخلية مع السفيانيين من
جهة وابن الزبير من جهة أخرى ، وعلى قصر أيامه فقد
الصفحه ١٠٩ : الثاني وانتصار الأوّل ، وحاول عبد الملك أن ينهج منهجا جديدا مع
أبناء علي يخالف نهج أسلافه ، فكتب إلى
الصفحه ١١٢ : بن مسعود ، فمر
بي يوما ، وأنا ألعب مع الصبيان ،
__________________
(١) شرح نهج البلاغة
١٥ : ٢٥٦