الصفحه ٣٢٦ : التربية للدكتور عبد
الدائم ص ١٩٧ ـ ٢٠٧ ، موسوعة العلوم الإسلامية والعلماء المسلمين ص ٨٤ ـ ٨٥.
(٣) آداب
الصفحه ٤ :
ومن بداهة
القول أو نافلته التأكيد عى أن رسالة الدين وتاجه الإسلام تقوم على منهج التربية
الصالحة
الصفحه ٣ : أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد
:
فإن التربية
عملية شاقة تشمل النفس والجسد والعقل والسلوك والروح
الصفحه ٤٥ : اجتماعية على قدر كبير من الأهمية سنبينها في فصل
مقومات التربية إن شاء الله تعالى.
وكما حرص
الإسلام على
الصفحه ٢٣٩ :
وبذلك كان
للمنهج الإسلامي في التربية فضل السبق على" لوثر" الذي نادى بأن تكون
التربية العملية
الصفحه ١٧٥ : وخبراته ومظاهر نشاطه هو نقطة البداية ، وأن
التربية تبدأ بالنشاط الذاتي لدى الطفل (٢١).
وهكذا سبق
الإسلام
الصفحه ١٢٩ :
ثالثا الأخلاق
تعتبر الأخلاق
أبرز مقومات التربية ، بل هي مظهر التربية وثمرتها المباشرة. ويقدر ما
الصفحه ١٧٧ :
٢ ـ التدرج في التربية
يعني هذا
المبدأ الانطلاق من السهل إلى الصعب ، والانتقال من البسيط الجلي
الصفحه ٤١ :
الإسلام على تماسك المجتمع بكل مؤسساته الصغيرة والكبيرة وعني بتربية الأفراد
تربية اجتماعية فاضلة.
وأول
الصفحه ١٩٠ :
إلزامية التعليم في أوربا :
هذا في بلاد
الإسلام ، أما في الغرب فبقي معظم الناس محرومين من العلم
الصفحه ٢٣٨ : يحل نظره للمحرم.
والحديث يدل
بشكل واضح على أن التربية العملية هي الطريقة المفضلة في التربية كلما
الصفحه ١١٢ : الإسلامية أكبر عامل في التربية الروحية ، ويكون من الواجب الاعتماد عليها
في كل تربية هادفة وفي كل إصلاح منشود.
* * *
الصفحه ١٣٠ : الناس
في أي عصر أو مصر يكون حقا في ميزان العدل الإلهي. أما الجماعات التي تقوم على
أساس الإسلام ، فإن
الصفحه ٢٤٤ :
٨ ـ التربية بالترغيب والترهيب
يعتبر الترغيب
والترهيب حافزا يدفع الإنسان إلى التعلم الصحيح وتجنب
الصفحه ٢٦٣ :
الفصل السادس
مراحل التربية (*)
لا تقتصر تربية
الإنسان على فترة محدودة من عمره ، وإنما تستغرق