الصفحه ٤١ : والرعاية ، وبه تطمئن النفس ويستريح القلب ، ويبقىٰ في علاقة متواصلة مع القوة المهيمنة
علىٰ الحياة بأسرها
الصفحه ٦١ : مخلصاً في مهمته ، متفائلاً بالنجاح ، متعاوناً مع غيره ، مندفعاً ذاتياً بلا انتظار جزاءٍ أو أجرٍ
إلّا من
الصفحه ٦٦ : الصفتين ، ويشعرون بأنّ المربي أو المصلح غاية في الكمال والتسامي ، وانّه عادل في تعامله مع الآخرين وفي
الصفحه ٧٦ :
رابعاً : الاختلاط بالناس
من الصفات المهمة للمربي وللمصلح أن
يختلط مع الناس ولا ينعزل عنهم ، لأنّ
الصفحه ٩٩ : الجنين ومراحل الطفولة الأخرىٰ ، ويضع لكل مرحلة تعاليم وتوجيهات منسجمة مع عمر الطفل الزمني والعقلي ، ومع
الصفحه ١٠٠ : ؛ لإيمانه بأنّ الله معه يحرسه ويرعاه ويتلطّف عليه ، ويفرّج عنه الضيق والشدّة.
والصابر يكون في أعلىٰ قمم
الصفحه ١٠٤ : تنسجم مع الرغبة في اصلاح النفس والندم على الأعمال القبيحة.
ومن واقعية منهج أهل البيت عليهمالسلام
الصفحه ١٠٦ : حثّ عليها المنهج
التربوي واقعية في حدودها وألوانها وطبيعتها ، فهي منسجمة مع النفس الإنسانية ومحبّبة
الصفحه ١٦ : الثورة الأمريكية حيث اقترن مع فتاة ضعيفة العقل كانت خادمة في خان ،
_______________________
(١) تصنيف
الصفحه ٢٤ : كانكسار السفينة تغرق
ويغرق معها خلق » (٣).
وقال أيضاً : « زلة العالم تفسد عوالم »
(٤).
٦
ـ الدولة
من
الصفحه ٢٥ : الى أشياء من نوع معيّن ، وأن يشعر بانفعال خاص عند إدراكها ، وأن يسلك نحوها مسلكاً خاصاً
الصفحه ٣٩ : حدث أو قضية ذكر معين ، كالحمد لله ، حسبي الله ،
أتوكل على الله ، وغير ذلك.
وهنالك مصاديق عملية
الصفحه ٥٣ : والثقافي في تكوين الشخصية. وهو القوة المحركة التي تدفع الانسان الىٰ أداء سلوك معين أو عدم أدائه لهذا السلوك
الصفحه ٥٤ :
الضمير من خلال
التأثيرات الاجتماعية والثقافية وتجارب الطفولة مع الآخرين ، فالضمير يتكون علىٰ شاكلة
الصفحه ٥٥ :
ومن العوامل المساعدة علىٰ تنمية
الضمير أن يتعامل مع الطفل علىٰ أساس انّه شخصية مستقلة ، لأن ذلك