Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
منهج التربية في القرآن والسنّة
منهج التربية في القرآن والسنّة
قائمة الکتاب
مقدمة
٧
الفصل الأول
معنى التربية والحاجة إليها واهدافها
٩
1 ـ معنى التربية
٩
2 ـ الحاجة إلى التربية
١١
3 ـ أهداف التربية
١٩
الفصل الثاني
مجالات التربية
٣١
1 ـ التربية البدنية
٣١
2 ـ التربية العقلية
٣٥
3 ـ التربية الاجتماعية
٤١
4 ـ التربية الجمالية
٤٦
5 ـ التربية الإنفعالية
٥٠
6 ـ التربية الروحية
٥٤
الفصل الثالث
مقومات التربية
٦٣
أولا العقيدة
٦٣
1 ـ الإيمان بالله
٦٤
ـ دلائل وجود الله
٦٤
ـ وحدانية الله تعالى
٦٤
ـ الآثار التربوية لعقيدة التوحيد
٧١
2 ـ الإيمان بالملائكة
٧٥
ـ الجن
٨٤
3 ـ الإيمان بالكتب السماوية
٨٥
4 ـ الإيمان بالرسل
٩٤
5 ـ الإيمان باليوم الآخر
٩٨
6 ـ الإيمان بالقضاء والقدر
١٠٦
ثانيا العبادات
١١٣
1 ـ الصلاة
١١٥
2 ـ الزكاة
١١٩
3 ـ الصوم
١٢٢
4 ـ حج البيت الحرام
١٢٥
ثالثا) الأخلاق
١٢٩
1 ـ الصدق
١٣٢
2 ـ الوفاء بالعهد
١٣٤
3 ـ الأمانة
١٣٦
4 ـ الحلم والعفو
١٣٨
5 ـ الصبر
١٤٠
6 ـ الشكر
١٤٢
7 ـ الكبر
١٤٤
8 ـ السخرية
١٤٦
9 ـ الغيبة
١٤٧
10 ـ النميمة
١٤٨
الفصل الرابع
مبادئ التربية
١٧١
1 ـ القابلية والإعداد للتربية
١٧١
2 ـ التدرج في التربية
١٧٧
3 ـ مراعاة الفروق الفردية
١٨١
4 ـ وسائل المعرفة
١٨٣
5 ـ الزامية التعليم
١٨٧
6 ـ مجانية التعليم
١٩٢
7 ـ خطوات الدرس
١٩٥
الفصل الخامس
طرق وأساليب التربية
٢٠٩
1 ـ التربية بالوعظ والإشاد
٢١٠
2 ـ التربية بالقصة
٢١٢
قصة يوسف
حديث الغار
٢٢٥
3 ـ أسلوب الجدل والحوار
٢٢٧
4 ـ أسلوب التشبيه
وضرب الأمثال
٢٣٢
5 ـ التربية بالعمل والعادة
٢٣٦
6 ـ التربية بالقدوة
٢٤١
7 ـ التربية باللعب
٢٤٢
8 ـ التربية بالترغيب والترهيب
٢٤٤
الفصل السادس
مراحل التربية
٢٦٣
1 ـ مرحلة ما قبل الولادة
٢٦٣
2 ـ مرحلة الطفولة
٢٦٤
3 ـ مرحلة التمييز
٢٦٨
4 ـ مرحلة البلوغ والرشد
٢٧٠
5 ـ مرحلة الكبر والشيخوخة
٢٧٢
الفصل السابع
المؤسسات التربوية
٢٧٦
1 ـ الأسرة
٢٧٦
2 ـ المدارس
٢٧٨
3 ـ المساجد
٢٨٣
4 ـ المكتبات
٢٨٦
5 ـ المجتمع
٢٨٩
الفصل الثامن
خصائص المنهج
٢٩٣
1 ـ منهج رباني
٢٩٣
2 ـ الشمول والتكامل
٢٩٥
3 ـ متوازن معتدل
٢٩٨
4 ـ الواقعية والمثالية
٣٠١
5 ـ الإيجابية السوية
٣٠٤
6 ـ التطور والثبات
٣٠٦
خاتمة
٣٠٩
تراجم أشهر علماء التربية
٣١٢
المصادر الأساسية
٣٢٨
محتوى الكتاب
٣٣٣
البحث
البحث في منهج التربية في القرآن والسنّة
٢٩
/
١٦
إخفاء النتائج
السابق
٢ / ٢
التالي
الصفحه ٦٦ :
البشرية ، والإيمان هو الأصل وكلمة الكفر نفسها تدل على وجود الله ، لأنها بمعنى التغطية ،
فهي
محاولة لإخفا
الصفحه ٧٧ :
بأحكامه تحقق العدل وتمنع الظلم. وأما المساواة!
فهي
نتيجة للإيمان بأن الله خلق الناس جميعا من نفس واحدة
الصفحه ٩٤ :
لكل زمان ومكان بما اتصفت به من مرونة وشمول ،
فهي
تحدد الأسس والمبادئ فيما يتغير بتوالي العصور وفيما
الصفحه ١٠٢ :
دَكَّةً واحِدَةً. فَيَوْمَئِذٍ وَقَعَتِ الْواقِعَةُ. وَانْشَقَّتِ السَّماءُ
فَهِيَ
يَوْمَئِذٍ واهِيَةٌ
الصفحه ١١٦ :
فهي
بحق أم العبادات وعماد الدين. قال صلىاللهعليهوسلم : «الصلاة عماد الدين ، فمن تركها فقد
الصفحه ١١٩ :
٢ ـ الزكاة الزكاة لغة : الطهارة والنماء ،
فهي
طهارة معنوية للنفس البشرية ، ونماء للمال
الصفحه ١٢٠ :
) وللزكاة آثار تربوية من الناحية النفسية والاجتماعية كبيرة : ١)
فهي
تستأصل من نفس الغني الشح وتجعله سخيا
الصفحه ١٧٧ :
الخبائث
فهي
تضر بالصحة ، لأنها تتلف المعدة ، وتؤدي إلى تشمع الكبد وتصلب الشرايين وتذهب العقل ، وتشل
الصفحه ١٩٠ :
). وأكد كومنيوس في كتابه" المرشد الأكبر" الذي
ألفه
سنة ١٦٣٢ وجوب ارسال الأطفال من الجنسين إلى المدارس
الصفحه ٢١٤ :
مِنْ عِبادِنَا الْمُخْلَصِينَ). (٣٤) ولم يكن امتناعه بسبب خوف أو عجز ،
فهي
التي طلبت منه صراحة بعد أن
الصفحه ٢٤٨ :
) أما الحدود
فهي
العقوبات المقدرة في القرآن والسنة. ومنها : حد الزنى : وقد ذكر في كتاب الله حد الزاني
الصفحه ٢٩٨ :
، ولتعتد الامتناع عن الخمرة ،
فهي
مصدر كل دنس ، ولتغتذ بالبقول غالبا وبالسمك نادرا ، ولتحاول إذا أكلت ألا
الصفحه ٣٠٩ :
خاتمة إن التربية أهم وأخطر عملية يخضع لها الإنسان ،
فهي
التي تجعله مهذبا لطيفا أو فظا غليظا
الصفحه ٣٢٢ :
باللاتينية والألمانية والتشيكية ، وأشهرها : كتاب" المرشد الأكبر" الذي
ألفه
سنة ١٦٣٠ وفيه يعرض آراءه ومبادئه
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
إضاءة الخلفية
Enable notifications
حجم الخط
NaN%
100%
NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
(جميع الکتاب)
Enable notifications
منهج التربية في القرآن والسنّة
منهج التربية في القرآن والسنّة
المؤلف :
عمر أحمد عمر
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
الناشر :
دار المعرفة للطباعة والنشر والتوزيع
الصفحات :
336
تحمیل
تنزیل الملف Word
شارك