البحث في منهج التربية في القرآن والسنّة
٢٥٥/٧٦ الصفحه ٢٢٥ :
من قصص النبي صلىاللهعليهوسلم :
حديث الغار
لم يغفل الرسول
صلىاللهعليهوسلم عن جعل القصة
الصفحه ٢٣٦ : ـ رضي
الله عنها ـ أن رسول الله صلىاللهعليهوسلم كان يقول إذا أصبح :
«اللهم إني
أسالك علما نافعا
الصفحه ٢٣٩ : يحفظ عن ظهر قلب ، بل أن يعتاد
الطالب العمل المثمر والجهد الشخصي ؛ وقد قال في هذا المعنى : (إن أصحاب
الصفحه ٢٦٧ : للخطبة أو الصلاة :
عن عبد الله بن
بريدة عن أبيه ـ رضي الله عنهما ـ أنه قال : رأيت النبي
الصفحه ٢٧١ : عَلِيمٌ).
(٢٩)
وحذر الرسول صلىاللهعليهوسلم من الامتناع عن تزويج الأكفياء الصالحين :
عن أبي هريرة
الصفحه ٢٨١ :
أيضا أسلحة فتاكة تعرض البشرية للفناء ، وعجزت عن النهوض بالجانب الاجتماعي
والروحي للناس ، فبقي
الصفحه ٢٨٢ : الدروس المقررة فيه : فمثل هذا يؤدي إلى ضياع المال والوقت
والجهد ، وتنشأ عنه خسارة كبيرة.
وإذا كنا
الصفحه ٢٨٥ : ، وقد سمح
لهن الرسول صلىاللهعليهوسلم بذلك :
عن ابن عمر ـ رضي
الله عنهما ـ عن النبي
الصفحه ٢٨٦ :
٤ ـ المكتبات
لا تزال الكتب
أفضل وسيلة للحصول على العلم والمعرفة ، ولا يستغني عنها طالب أو معلم
الصفحه ٣٠١ : الإنسان الطبيعية ، أو التي يتسبب عنها الآلام لعدم العناية
بتلك المطالب عناية كافية. وقد يودي هذا الأسلوب
الصفحه ٣٠٨ :
(٣٧) رواه مسلم من حديث شداد بن أوس
(٣٨) رواه أبو داود عن عائشة في كتاب الأدب.
(٣٩) رواه أبو داود
الصفحه ٣١٨ : : " الأطفال
الذين ينبغي أن نهديهم إلى المسيح" عن روح كبيرة فيها الكثير من الوداعة وحب
الخير. وفيه كثير من
الصفحه ٨ : الإحاطة بذلك المنهج ، أو العجز عن التعبير عنه بوضوح يتناسب مع بيان القرآن
وبلاغته. ورغبت في أن يكفيني غيري
الصفحه ١٥ : للبحث عن المسروقات ، واستطاعوا تعليم
الحمام الزاجل واستخدامه في نقل الرسائل وبعض الأشياء الخفيفة.
وفي
الصفحه ٣٧ :
التعبير عن الأفكار والإفصاح عن المعاني. فقال :
(الرَّحْمنُ عَلَّمَ
الْقُرْآنَ خَلَقَ الْإِنْسانَ