الصفحه ١٣١ : حجّية
العلم أعمَّ العناصر الاصولية المشتركة وأوسعها نطاقاً.
وليست حجّية العلم
عنصراً مشتركاً في عمليات
الصفحه ٨٢ : .
الوقوف النسبي للعلم :
ما مضى المجدِّد
العظيم محمد بن الحسن الطوسي قدسسره حتى قفز بالبحوث الاصولية
الصفحه ٢٤٤ : أردنا
استعراضه من بحوثٍ ضمن الحدود التي وضعناها لهذه الحلقة. وبذلك تكتمل في ذهن
الطالب تصورات علمية عامة
الصفحه ٥٨ : الرجوع إلى العقل.
وانعكس ردّ الفعل
على البحوث العقائدية والكلامية متمثّلاً في الاتّجاه الأشعري الذي
الصفحه ٩٠ : من جديدٍ في البحث الفقهي والاصولي على الصعيد الإمامي ،
بينما ظلّ البحث العلمي السنّي على ركوده الذي
الصفحه ٤٦ : الاصولي ـ مثلاً
ـ أن يدرس حجّية الخبر لكي يدخله في عملية الاستنباط ـ إذا كان حجّةً ـ يطرح على
نفسه هذين
الصفحه ١٣٢ :
الطاعة على
الإنسان في كلِّ ما يعلمه من تكاليف المولى وأوامره ونواهيه ، فإذا علم الإنسان
بحكمٍ
الصفحه ١٤٨ : المجازي إلى قرينةٍ تشرح مقصوده ، فإذا قال مثلاً : «بحر
في العلم» كانت كلمة «في العلم» قرينةً على المعنى
الصفحه ٢٣١ :
الاصولي السائد في مورد العلم الإجمالي لا بثبوت الحجّية للعلم بأحد الأمرين فحسب
، بل يؤمن أيضاً بعدم إمكان
الصفحه ١٠٣ : في بحوثهم الفقهية على اصول
المسائل ، وانصرافهم عن التفريع والتوسّع في التطبيق. وفي النقطة المقابلة
الصفحه ٧٩ :
أذكر اصول جميع المسائل ... ، وهذا الكتاب إذا سهّل الله تعالى إتمامه يكون كتاباً
لا نظير له ، لا في كتب
الصفحه ٨٩ : .
والحقيقة الاخرى
هي : أنّ التفكير الاصولي السنّي كان قد بدأ ينضب في القرن الخامس والسادس ،
ويستنفد قدرته على
الصفحه ٨ : الكلاسيكي أيضاً
، كالفقه والاصول والفلسفة والمنطق والكلام والتفسير والتاريخ ، فأحدث في كل فرع
من هذه الفروع
الصفحه ٢٠ : أن يوضَع علم يتولّى رفع الغموض عن الموقف العملي تجاه الشريعة في
كلّ واقعةٍ بإقامة الدليل على تعيين
الصفحه ٢٣٠ :
استخدام صيغةٍ من هذا القبيل دلّ ذلك على وجود علمٍ إجماليٍّ في نفوسنا.
ويطلق على الحالة الثالثة
اسم