الصفحه ٣٦٣ : بالتدريس الا بعد اجتياز امتحان من لجنة كان يرأسها بنفسه وان يكون ملما
بكل علوم الدين واللغة مما أوغر صدور
الصفحه ٣٧١ :
ورغم اكرام
الخديوي له الا انه لم يرض ان يقف ضد الشيخ محمد عبده ارضاء للخديوي ووافقه في كل
مساعيه
الصفحه ٣٧٣ : (البلاغة) (والتوحيد) (والتفسير).
وشجعه الشيخ
محمد عبده على أن يعود للمصادر الأصيلة وألا يكتفي
الصفحه ٣٧٥ : الأخرى والمقارنة بينها.
ـ وكان من
الداعين ألا تجر البلاد إلى الحرب بين الحلفاء والمحور (فإنها حرب لا
الصفحه ٣٧٨ : ء (بالإمام الأكبر) قال (ما أنا إلا واحد من
المشايخ) وقرأ (إن أكرمكم عند الله أتقاكم).
ومن مؤلفاته
الصفحه ٣٨٢ : .
وحرص ألا تخلوا
عاصمة من معهد ديني. وسعى جاهدا حتى صدر (قانون تحريم البغاء) في مصر الذي كان سبة
ومات سنة
الصفحه ٣٨٣ : ء والأدباء والمفكرين يثنون على علمه وجرأته.
ولم يترك الشيخ
عبد المجيد سليم ثروة علمية إلا فتاواه ومقالاته
الصفحه ٣٩١ : مقاومة
الاحتلال وناشد (الملك السنوسي) ألا يسمح بأقامة قواعد استعمارية عسكرية على أرضه
لأنها خنجر مصوب
الصفحه ٣٩٣ : الفرنسية طبع الرسالة على نفقتها وهو شرف لم ينله
إلا القليل.
وحاول العودة
إلى مصر ولكن الطرق كانت مغلقة
الصفحه ٣٩٥ : ربها الذي لا يفهم إلا بالعربية.
وسعى للصلح بين
الدول العربية المتنازعة ودعا إلى وحدة الصف وناشد حكام
الصفحه ٣٩٦ : النبي ما نجح في دعوته إلا بالقدوة ولهذا كان
زاهدا عابدا متفانيا في خدمة الإسلام وعرض في مؤلفاته لمجموعة
الصفحه ٤١٣ : يدرس علم الهيئة إلا لأغراض عملية ، مثل علم التقاويم
وتحديد مواقيت الصلاة ، ومن العلوم العقلية أيضا
الصفحه ٤١٤ :
المتصدرون لقضاء حوائجهم ، وأغلب أهل الأزهر لا يشتغلون بالرياضيات ، الا بقدر
الحاجة لعلم المواريث».
واستمر
الصفحه ٤١٧ : ساطع على أن روحا جديدة قد ابتدأت تجتاح الأزهر في ذلك
الوقت وان كان دخول تلك العلوم لم يتم إلا في عصر
الصفحه ٤٢١ : إلا انها تركت أثرا عميقا في جميع النواحي العقلية والعلمية. فقد
ضمت الحملة العلماء