الصفحه ٣٩ : العملية علىٰ الشخصية الانسانية في جميع مقوماتها ، قال أمير المؤمنين عليهالسلام
: « من ذكر الله سبحانه
الصفحه ٩٦ :
المنهج ولو قدر للإسلام أن يبقىٰ
في دوره الريادي دون اقصائه من قبل المحتلّين والغزاة لانتهى
الصفحه ١١٢ : عنصراً فعّالأ في المجتمع يأمن من خلالها المجتمع من ممارسة الانحراف والانحطاط والرذيلة والجريمة.
والمنهج
الصفحه ٥٥ : ينمي في داخله الاحساس بالمسؤولية ومعرفة الخطأ والصواب وتمييز الانحراف عن الاستقامة.
والأهم من جميع
الصفحه ١٦ : علىٰ طلب الحوائج من ذوي الاصول الطيبة حيث قال عليهالسلام
: « عليكم في قضاء
حوائجكم بكرام الأنفس
الصفحه ١٧ : الناتجة عن زواجه الشرعي
لوحظ أنّ السواد الأعظم من نسله كان سوياً امّا في السلسلة الثانية التي نشأت عن
الصفحه ١٥ : ينشأون في ظروف كهذه يشكون في الغالب من عوارض عصبية ونفسية غير قابلة للعلاج ) (٣).
ويرىٰ أمير المؤمنين
الصفحه ٦٧ : الصالحة في عقول وقلوب وارادة من يراد تربيتهم.
وقد ملك أهل البيت عليهمالسلام قلوب الناس بالايثار
الصفحه ٣٤ :
والايمان له آثار إيجابية في جميع
مقوّمات النفس والحياة ، ومنها : الصحة النفسية والعقلية والخلقية
الصفحه ٨٥ : يكون القدوة من الطبقات العليا في المجتمع كالرؤساء والقادة وعلماء الدين أو من السلف المتقدّمين ، وأهل
الصفحه ٢٤ : : « السلطان الفاضل هو الذي يحرس الفضائل ويجود بها لمن دونه ، ويرعاها من خاصته وعامته حتىٰ تكثر في أيّامه
الصفحه ١٠٤ : جميع مراحل حياته ، ولهذا راعىٰ واقع الإنسان في تكاليفه وفي ارشاداته وفي أوامره ونواهيه ، فلم يطلب منه
الصفحه ٦٦ : ، ولهذا استطاعوا تربية عدد كبير من المسلمين واعدّوهم ليكونوا مربين بدورهم ، فكانوا قمة في الاخلاص لله
الصفحه ١٣ : أول دراسة عالمية ، جاء
من بعدها ١١١ بحثاً في أرجاء العالم حتىٰ عام ١٩٨١ تدل هذه الدراسات علىٰ أنّ
الصفحه ٦١ : التربية من أهم المسؤوليات
الملقاة علىٰ عاتق المربّين في حركتهم التكاملية التي رسمها لهم الإسلام ، والإسلام