قائمة الکتاب
3 ـ المجالس وحلقات الذكر
٢١
البحث
البحث في ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
١٠٩/١ الصفحه ٢١ :
_______________________
(١) مستدرك الوسائل /
النوري : ٨ / ٣٢٨.
(٢) الكافي / الكليني
: ٢ / ٦٣٨.
(٣) من لا يحضره
الفقيه / الصدوق
الصفحه ٤٣ :
_______________________
(١) من لا يحضره
الفقيه / الشيخ الصدوق : ١ / ٢٩٩.
(٢) تصنيف غرر الحكم
: ص ١٤٦ ، ١٦٢.
الصفحه ٣٥ : والقلب والارادة ؛ حين يوجه الكيان الانساني الى اليوم الخالد الذي يقف فيه الانسان أمام من لا تخفىٰ
عليه
الصفحه ٦٣ : : « لا »
، فقيل له : ولم ؟ قال : «
إنّما هو علىٰ القويّ المطاع ، العالم بالمعروف من المنكر ، لا علىٰ
الصفحه ٨ : وحركاته ، فهو من وضع خالق الإنسان لا من وضع الإنسان المحدود في فكره والمحدود في قواه العقلية والعلمية
الصفحه ٦٤ : ورأيه بمعنىٰ انّه لا يؤثر فيهم عملياً. قال الإمام جعفر الصادق عليهالسلام : « من لم ينسلخ عن هواجسه
الصفحه ٥٠ : الانسان واختياره ، بمعنىٰ انّه لا
يملك الحول والقوة في تغييرها وتبديلها مهما بذل من جهد وطاقة ، فقد تطبق
الصفحه ٧١ :
٢ ـ « أبلغ البلاغة ما سهل في الصواب مجازه ، وحسن ايجازه ».
٣ ـ « أحسن الكلام ما لا تمجّه الآذان
الصفحه ٥٩ : محاسنه من أوليائه منهم ، ومساويه من أعدائه فيهم » (١).
وقال الإمام محمد الجواد عليهالسلام : « المؤمن
الصفحه ٦٥ : تربية الآخرين علىٰ التغلب علىٰ نفوسهم الامارة بالسوء ، ومن لم يمت الشر في داخله فانه لا يستطيع أن يميته
الصفحه ٧٤ : : انصرف عنّي ، فإنّ هذا دين شديد لا أطيقه (٢).
ثالثاً : الاحسان
بالاحسان إلى الآخرين يتمكن المربّي من
الصفحه ٥ : المناهج قائمة علىٰ مفاهيم فلسفية أجنبية مبتنية على
أساس فصل الدين عن الدولة.
والمنهج الذي لا يمتلك من
الصفحه ١٤ :
بالمنحرفين لتحصين العائلة والاطفال من الانحراف ، قال الامام جعفر الصادق عليهالسلام
: « لا تتزوجوا المرأة
الصفحه ٢٦ : الاستجابة والاشباع ، وهي قوة لا نلاحظها مباشرة بل نستنتجها من الاتجاه العام للسلوك الصادر منها في الواقع
الصفحه ٣٣ : المعاصر الدوس هكسلي انّه
( لا تستريح البشرية حتىٰ يتجرّد الانسان من عوائقه ونزعاته ، ولا يكون متجرّداً
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
