الصفحه ٢٧ : المنهج العلمى الحديث ، غير أن صعوبة هذه المهمة ترجع بلاشك
إلى أننا لا نمتلك إلى الآن طبعة علمية كاملة
الصفحه ٢٨ : العربية ولكنه كفل للدارسين إمكانية الدراسة المنهجية
المنظمة للآثار الأخرى التى لم تكن قد نشرت بعد ، وقدم
الصفحه ٧٧ : القائمة على الملاحظات الدقيقة على أمد
طويل. وسرعان ما أحس العرب بحاجتهم إلى هذا المنهج عندما تعرفوا على
الصفحه ٩٩ :
فإن تجربته هذه تستند على منهج المدرسة البابلية أو الإيرانية. ولكن فضله
الأكبر يعود إلى أنه قد وضع
الصفحه ١٢٥ : » (٤).
ولقد طغى
الاهتمام اللغوى على المنهج الواقعى فى جميع الأحوال المماثلة تقريبا ؛ غير أن
مقدار المادة كان
الصفحه ١٦٠ :
يتصل به وبالله التوفيق» (٣٣).
وقد التزم
المؤلف فى جميع كتابه هذا المنهج فى الوصف أى حسب الجهات
الصفحه ١٦١ : الميدان الأول لمحاولته تطبيق المنهج البراغمى (Pragmatic) فيه ؛ ويمكن اعتباره ليس جامعا
فحسب بل ومؤرخا
الصفحه ١٦٢ : أجل الإداريين وعمال الدواوين نلتقى بكتاب جامع على منهج مؤلفات
الجاحظ قصد به إمتاع المثقفين ذلكم هو
الصفحه ١٧٧ : القديم والحديث ، ولا يزال أفضل منهج لمعرفة شخص ما أو
إلقاء ضوء على حياته هو التحليل الدقيق للظروف التى
الصفحه ١٨١ : البيرونى ولا
متخصصا فى الجغرافيا أو التأريخ بل كان أديبا قبل كل شىء وناشرا للمعارف على منهج
الجاحظ أو ابن
الصفحه ١٨٣ : جمع وتحليل كل هذه المادة الضخمة.
غير أن منهجه
فى التبويب لا يرقى إلى المستوى المطلوب فقد كان من
الصفحه ١٩٧ : خلال السبعين عاما التى انقضت منذ ظهور ذلك
البحث وبرز فى الآونة الأخيرة جانب منهجى هام لم يكن قد وضح
الصفحه ٢٠٥ : وإن كانت أكثر تشددا فى
أسلوبها وأكثر تمسكا بالمنهج العلمى إلا أنها فى مقابل ذلك كانت أميل إلى تضييق
الصفحه ٢١٤ : وخوزستان وفارس وكرمان والسند
ومفازة فارس. وهكذا نجد أن الجزء الأساسى من كتابه إنما يسير حسب المنهج العام
الصفحه ٢٣٥ : وجها اهتمامهما الرئيسى إلى تصنيف العلوم فإننا
نلتقى فى القرن العاشر بعدد لا يستهان به من مصنفات المنهج