الصفحه ١١٧ : الفضائل والفواضل وجم لمن جمل
بالمعارف أنواء أنواع المآثر التي تتطاول بها أعناق الجحافل في المحافل وأجاز
الصفحه ١٢٨ :
الشبهات والشكوك ، محمولة بين ثنايا المعارف المدرسية الحديثة وما تنشره المجلات
العلمية من المباحث في
الصفحه ١٧٨ : الاصلاح
برفق ، وأن يكون بإضافة القدر الضروري من المعارف ، وإصلاح طريقة التعليم ،
وباختيار الكتب ، وبتوجيه
الصفحه ١٩٠ : المواطنين خبراء يملكون
مع الخبرة معارف دينية صحيحة وعقيدة واعية لا تكاد تعرف أين توفدهم ليتعلموا
ويستفيدوا
الصفحه ٢٠٩ : يريدون التزويد من المعارف الدينية والعربية
وغيرها من فئات الشعب. ولا تنطبق على هذه المدارس والأقسام شروط
الصفحه ٢٢٢ : الملحقة بالأزهر تزويد تلاميذها بالقدر الكافي من الثقافة
الإسلامية ، وإلى جانبها المعارف والخبرات التي
الصفحه ٢٢٨ : على متابعة الدراسة من إكمال
معارفه والتزود بحظ من الثقافة العالية يستطيع به أن يكون مواطنا نافعا يخدم
الصفحه ٢٥٣ : مناهجها
قريبة جدا من مناهج التعليم في وزارة المعارف ويجب إقصاء الكتب القديمة والحواشي
عن هذه المرحلة إقصا
الصفحه ٢٥٥ : :
قبل استيلاء
محمد علي باشا رأس الأسرة الفخيمة الخديوية على مصر كانت المعارف فيها مقصورة على
معرفة القرا
الصفحه ٢٦٣ : المعارف في أغسطس سنة ١٩١٢ ، وخص
المكتبة الأزهرية منها نحو ٢٨٥٧ مجلدا ، ويظهر من فنونها : القراءات والحديث
الصفحه ٣٢٥ : بسائر المعارف البشرية ..
الصفحه ٣٢٨ : أعماله العجيبة وصفا رائعا ، وسجلت دوائر المعارف العالمية الكثير من
المعلومات عنه.
وعكف
كراتشكوفسكي شيخ
الصفحه ٣٣١ : الأخرى كالفارسية والتركية ، والمغولية والصينية ، والفضل في ذلك راجع الى
م. بوشكين «وزير المعارف الروسية
الصفحه ٣٣٨ : وكانوا يهتمون في الأزهر بدراسة (علوم
التفسير والحديث والفقه واللغة والفلسفة والمنطق) واستوعب معارف عصره
الصفحه ٣٥٨ :
المعارف) وهو الذي وجه تلميذه (رفاعة الطهطاوي) لتسجيل كل ما تقع عليه عينه في
فرنسا وان يستجلب معه كل ما تقع