البحث في ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
٧٧/١٦ الصفحه ٨١ : إلى الاستقامة.
وكان المنبر الحسيني وسيلة واسعة لالقاء
الخطب والبيانات وتبيان الحقائق والحثّ على
الصفحه ٩٠ :
* * *
ومن الشعر المنسوب للإمام علي الرضا عليهالسلام :
إني ليهجـرني الصـديق تجنّبا
الصفحه ٩٢ : ... وعترتي أهل بيتي ، وإنّهما لن يتفرقا حتىٰ يردا عليّ الحوض »
(١).
ومثّل رسول الله صلىاللهعليهوآلهوسلم
الصفحه ٥ : تعديلها.
وللأسف الشديد إن حال المناهج التربوية
السائدة في المجتمعات الإسلامية لاسيما التي تُدرّس على
الصفحه ٢٤ : الحقائق التاريخية أنّ المجتمعات
تتأثر بحكامها ، حيث تنعكس أفكار وأخلاق الحاكم وأجهزة الحكم على الناس خيراً
الصفحه ٢٥ : على السلطان
للخاصة والعامة : مكافأة المحسن بالاحسان ليزدادوا رغبة فيه ، وتغمد ذنوب المسيء ليتوب ويرجع
الصفحه ٣٢ : على الايمان بالله
تعالىٰ ، حيث يبدأ منذ الطفولة بالتساؤل عن نشوئه ونشوء الكون ، وعن العلة من وراء ذلك
الصفحه ٣٤ : ».
٥ ـ « بالإيمان يستدلّ على الصالحات »
(١).
والايمان بالله تعالىٰ باعث
للسلوك القويم ، حيث يجعل الخير والصلاح
الصفحه ٣٥ :
وسكناته.
والايمان كما جاء في قول الامام علي بن
موسى الرضا عليهالسلام
: « الإيمان أداء الفرائض
الصفحه ٣٧ : والمعادن كلّها ، واذا جاروا في الأحكام تعاونوا على الظلم والعدوان ، وإذا نقضوا العهد سلّط الله عليهم عدوّهم
الصفحه ٤٧ : ؟ الاستغفار درجة العلّيين ، وهو اسم واقع علىٰ ستّة معان :
أولها
: الندم علىٰ ما مضىٰ.
والثاني
: العزم علىٰ
الصفحه ٤٨ :
والاستغفار عموماً فرصة جديدة لاصلاح
النفس والعودة إلىٰ الاستقامة ، بعد التغلب على اليأس والقنوط من
الصفحه ٥٥ : بالرقابة الغيبية التي تراقبه وتتابعه وتحصي عليه سكناته وحركاته.
وفي جميع الظروف والأحوال لابدّ من
تمكين
الصفحه ٧٣ : » (١).
والمربي لا يريد من الناس أجراً أو
شكراً ، وإنما يريد لهم الخير والسعادة بتربيتهم على أساس الخلق السامي
الصفحه ٧٤ :
وإدباراً ، فإذا أقبلت فاحملوها على النوافل ، وإذا أدبرت فاقتصروا بها على الفرائض »
(١).
وذكر الإمام جعفر