إلى الثّوانى والثّوانى الى (١) الثوالث حتى يدقّ الحساب. ثم عرفوا محل كلّ كوكب فى فلكه ، ثم مقدار سير (٢) الكواكب الخمسة فى استقامتها ورجوعها ومقدار سير النّيّرين مع اختلاف سيرها. فانّ منها ما يقطع الفلك فى زيادة على ثلاثين سنة ، ومنها ما يقطعه فى أقلّ من شهر. ثم مواضع (٣) سعودها ونحوسها وهبوطها وصعودها على حسب ما قد رسمه الحكماء فى كتبهم ، مع استقامة (٤) هذا الحساب واعتداله الّذي لا اختلاف فيه إلّا الشيء اليسير الّذي بين الزّيجات ؛ وهو حساب منتظم متّسق يركّب على انقضاء السّنين ، وتقوم به الكواكب ، ويعرف به محلّ كلّ كوكب فى برجه ودرجته ودقيقته فى كل سنة وكل يوم وكل ساعة. ثم ما تكلّموا فيه ، من الأحكام بعلوم السّماء ، وما يحدث من الأشخاص العالية فى الهواء وما يكون ويحدث فى التّركيبات المحيطات بالأقاليم ، وما تحت الثّرى (٥) إلى أعلى علّيّين من أسرار رب العالمين ، وفى الدّعة والسّعة والرّخص والغلاء (٦) والصحّة والوباء ، ومتى (٧) تكون الأمطار والأنداء ، ومتى تهيج الرياح وتكون الظلمة والضياء. وارتاض عليه وأفنى عمره فى تعلّمه من العلماء ، بهذا الشأن وتوقيف منهم (٨) ومدارسة كتبهم ومداومة النّظر فى قوانينهم. وكيف من (٩) يدّعى أنّ هذا عرف كلّه باستنباط وفطنة من غير تعليم (١٠) ولا تقديم أصل فيه ولا نظر فى أصول الحكماء الذين وضعوا هذه الكتب. وهل يجوز (١١) أن يحكم أنّ أحدا (١٢) من البريّة فى وسعه أن يبلغ معرفة هذه الأسباب بفطنته وطبعه بلا معلّم ولا تعلّم أو يقدر على وضع هذه الكتب ابتداء منه و

__________________

(١) الثوانى الى : ـ B (٢) ـ سير : مسيرC (٣) ـ ثم مواضع : وعرفواC (٤) ـ استقامة : استيعاءA (٥) ـ الثرى : الثرياC (٦) ـ الغلاء : الغداءA ، الغلى C (٧) متى : من A (٨) ـ منهم : ـ A (٩) ـ وكيف من : ـ C (١٠) تعليم : تعلم AB (١١) ـ وهل بجوز : ـ C (١٢) احدا : احدC