البحث في الأثر الخالد في الولد والوالد
١٨٦/١ الصفحه ٨ :
طلّاب السعادة وروّاد الحياة الرغيدة .
اليكم
هذه الفصول قبسات من نور .
" المؤلف "
الصفحه ١٧٥ : المقدسة ، وترعرع في أحضان الأيمان والتقوى ، وتغذّىٰ من ثدي العلم والعمل ، حيث انحدر من سلالة طيّبة طاهرة
الصفحه ١٤٩ : تُبْصّرُني مِنْ عِلْمِهِ ، حَتّى لا يفُوتَني اسْتِعْمَالُ شيءٍ عَلّمْتِنيهِ ، وَلا تَثْقُلَ أرْكاني عَنِ
الصفحه ٣٥ : قَدْ جَاءَنِي مِنَ الْعِلْمِ مَا لَمْ يَأْتِكَ فَاتَّبِعْنِي . ( ٤٣ ـ مريم )
٣ ـ يَا
أَبَتِ لَا
الصفحه ١٥٠ : بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا وَإِن جَاهَدَاكَ لِتُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ
لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا ) وغيرها من
الصفحه ٤٧ : الى عمارة الدنيا مع علمه بفراقه لها ، ولمن عرف الآخرة وخرب مستقرّه منها مع علمه بانتقاله اليها ، ولمن
الصفحه ١٢٦ : الاستفادة والاستزادة منها فان العلم حياة القلوب .
١ ـ قال بعض الحكماء
: رأيت أمور الناس على خمسة أوجه
الصفحه ١٨٦ : الهادئ والنسيم العليل والمنهل العذب .
وسنستمد من حياتك
البطولية العلميّة والعمليّة وهي لنا نبراس وضا
الصفحه ١٧٢ : طلبتك الكرام ، وشباباً ناهضاً ، وثروة علميّة من مطبوع وغير مطبوع ، خلّفت مواكب ومدارس إسلاميّة ، تربي
الصفحه ١٨١ :
الكمال
، وأصبح كالشمس في رائعة النهار ، وكالقمر تَحفّه النجوم والكواكب من طلاب الفضيلة وروّاد
الصفحه ١٧٩ :
حياته العلميّة
والعمليّة :
منذ نعومة اظافره ـ قدس
سره ـ كان يحب العلم والعمل به ، له
الصفحه ١٨٠ : مدرساً في الحوزة العلميّة كما كان في العراق منذ اكثر من ثلاثين سنة ، حتى تَخرّج على يديه الكريمتين
الصفحه ٥٠ : الله عليه السلام : ولكل واحدة من هذه العلامات شعب ، يبلغ العلم بها اكثر من الف باب ، والف باب ، والف
الصفحه ١٥٦ : والديه ، وهو على علم اليقين أنهما أرحم به من نفسه ، وأنهما يضحيان بالنفس والنفيس من أجله ، ولا يجزي
الصفحه ١٥١ :
أهابهما هيبة السلطان العسوف ) : الظلوم ، يهاب والديه على دنوه منهما وعلمه بأنهما أرأف به من نفسه . ولا
