الصفحه ١٠٨ :
كانت هذه القاعة
المصورة في القرن الثالث. وظهر في عصر الأيوبيين والمماليك مصورون شاميون أبدعوا
في
الصفحه ٨٠ :
إذا قسمت الأعمال
وأخصى المشتغلون بالعلوم وتوسعوا فيها ، فالإخصاء يؤدي ولا جرم إلى الضعف الأدبي
الصفحه ١٠ :
وأخبار العلم قبل
الإسلام في الشام ضئيلة ومنها يستدل بعض الاستدلال على مكانة العقل فيه وسلامة
أذواق
الصفحه ٧٦ :
سنة ، ونزل الطلبة
في المدارس : المدرسة الخسروية والمدرسة العثمانية والشعبانية والقرناصية
الصفحه ١٢٣ :
والروم ، اشتهروا
في العالم وخلدوا آثار نبوغهم ، ولطالما أخرجت مدرسة نصيبين والرّها ومدرسة الفقه
في
الصفحه ٢١١ : من هضاب
بيروت الجميلة في حي الأشرفية ، في مكان بعيد عن مركز حركة هذا الثغر ، يطل على
سفوح لبنان
الصفحه ٢٥٢ : تجار شاميون في الإسكندرية وطنطا والقاهرة
والسودان والإستانة وإزمير ، وكل بلد في الأرض مهما بعدت الشقة
الصفحه ٤٤ :
به هذا القرن على
صورة لم يسبق لها مثال إنشاء ثلاث مدارس للطب ومدرسة للهندسة في دمشق فكان في هذه
الصفحه ٨٣ :
حتى في فهم ما
انتدبو إليه ، فكانت تنكشف أعمالهم منذ أول يوم يسبحون بحمد من استهووهم.
وبعد
الصفحه ١٧٩ :
المنتوجات
الطبيعية : تنبت الطبيعة في بعض الأرجاء نباتات طبيعية لها شأن في اقتصاديات
البلاد مثل
الصفحه ٢٤٦ :
أذى ، وللنصارى
على المسلمين ضريبة يؤدونها في أرضهم ، وتجار النصارى أيضا يؤدون في أرض المسلمين
على
الصفحه ١٥١ :
لم تثمر ، فعدمت بعض القرى شجرها المثمر بهذا الظلم!.
وما قيل في كثرة
الزيتون يقال في كثرة الأعناب
الصفحه ٧٩ :
والأدبية ثم
معالجة موضوع واحد : «إذا كانت القرون الوسطى قرون التعميم في التعليم ، فإن هذا
العصر
الصفحه ١٤١ :
(٥) إقليم الصحراء
وتتناول ما نسميه بادية الشام أي الأصقاع الواقعة شرق المعمور من دمشق تنبت فيه
بعض
الصفحه ١٦٣ :
الجنوب الشرقي من
تدمر وفي أرجاء أنطاكية معادن ذهب ولكنها شحيحة. وتكثر الفضة في جبال اللاذقية