الصفحه ١٥٦ : إلى التّأنيث؟
ـ لا ، لم
يتغيّر لفظ العدد (مئة مع تغيّر معدوده من التّذكير إلى التّأنيث).
ـ إذا
الصفحه ١٥٨ : الطّبيعة.
٤ ـ أشر إلى
المعدود في ما يلي واذكر محلّه من الإعراب :
ـ تحدّثت إلى
خمسة تلاميذ وإلى سبع
الصفحه ١٦٨ : ـ
لبنانيّ.
ينسب إلى الاسم
المؤنث المنتهي بتاء التأنيث بحذف التاء وزيادة ياء مشدّدة في آخره ، وكسر الحرف
الصفحه ١٩٢ :
ـ هل المضاف
إلى معرفة هو معرفة؟ أجل.
حيث أنّ (كتفي)
أضيفت إلى الضّمير «الهاء» فعرّفت.
ـ ما
الصفحه ١٦ : الثّمن إلى البائع ، وعادوا إلى البيت مسرورين.
خطة البحث :
لنختار الجملة
الأولى من النّص ...
«دخلت
الصفحه ٢٤ :
لمحاصرته. وبعد مقتله ، هرّبت امرأته السّت نسب الولدين القاصرين إلى بلّونة.
وصل الأميران
الصّغيران إلى
الصفحه ٨٢ : ـ لا تقتل ولا
تسرق ولا تكذب يا صديقي.
٤ ـ ميز لام
التعليل الناصبة من لام الأمر الجازمة.
ـ جئت إلى
الصفحه ٨٨ : الأمر التّالية :
العب ، العبا ،
العبوا ، اخش ، ارو.
٤ ـ حوّل
الأفعال التّالية إلى أفعال أمر :
عمل
الصفحه ١٠٣ : .
ـ .........
الأولاد لعب كثير.
٢ ـ أملأ
الفراغ بالاسم المجرور المناسب وأحرّك آخره :
ـ ذهب الأولاد
إلى
الصفحه ١١٧ :
الاسميّة إلى جمل فعليّة ، والجمل الفعليّة إلى اسميّة.
ـ الولد نائم.
ـ الكتاب نافع.
ـ أسرع القطار
الصفحه ١٤٥ :
طريقة الجملة المثل الجمل الآتية :
ـ عاد مساء إلى
بيته.
ـ عاد في
المساء إلى بيته.
ـ مارس رياضته
الصفحه ١٥٥ : المؤنّث.
ـ ما حكم العدد
المفرد من ثلاثة إلى عشرة من خلال المثل الّذي عرضنا له؟
إنّ حكم العدد
المفرد من
الصفحه ١٧٧ : .
مثال : مروان
هو الّذي يذهب إلى المدرسة.
رلى هي الّتي
تذهب إلى المدرسة.
ـ الاسم
الموصول مفرد ومثنّى
الصفحه ١٨٠ : . وفي يوم الجلسة ، غدا القاضي إلى المحكمة ، ونادى الحاجب كي
يدعو المدّعي وينادي المدّعى عليه ليحضرا
الصفحه ١٨٣ :
الضّمّة والكسرة على الياء والواو للثّقل.
جاء راجي ـ
استقبلت راجي ـ ذهبت إلى راجي ـ يدعو عامر صديقه