مرسّعة بين أرساغه |
|
به عسم يبتغي أرنبا |
«مرسعة» : مبتدأ نكرة. و «عسم» : مبتدأ نكرة لأنه قصد بهما الإبهام.
١٤ ـ بعد «لو لا» كقول الشاعر
لو لا اصطبار لأودى كلّ ذي مقة |
|
لما استقلّت مطاياهنّ للظّعن |
«اصطبار» : مبتدأ نكرة بعد «لو لا».
١٥ ـ إذا كانت النّكرة مسبوقة بـ «كم» الخبرية ، مثل : «كم رفيق قصدته فأفادني كثيرا» تقدير الكلام : «رفيق قصدته كم مرّة» «رفيق» : مبتدأ نكرة بعد «كم» الخبرية الواقعة في محل نصب على الظرفية. أو إذا كانت مسبوقة بـ «إذا» الفجائية ، مثل : «دخلت البيت فإذا لصّ يسرق». «لصّ» مبتدأ نكرة بعد «إذا» الفجائية. وجملة «يسرق» خبر المبتدأ. والحقيقة أن مواضع الابتداء بالنّكرة لا يمكن حصرها ، إنما يترك ذلك لحصول الإفادة ، فمتى حصلت الفائدة يسوغ الابتداء بالنكرة. وعلى هذا الأساس وحده يرجع الحكم على صحة الابتداء بالنّكرة أو عدمه من غير حصر لموانع الأمكنة أو سردها.
الاسماء الملازمة للابتداء :
١ ـ من الأسماء الملازمة للابتداء كلمة «طوبى» ولا يكون خبرها إلا جارا ومجرورا ، مثل : «طوبى للمحسنين». و «طوبى» : كلمة بمعنى الجنة أو السعادة.
٢ ـ ومنها «ما» التعجبيّة ، وهي ملازمة للابتداء بنفسها بسبب مزيّة امتازت بها وتسمّى أيضا : الاسم غير المتصرف ، لأنه مقصور على طريقة واحدة لا يتجاوزها ، مثل : «ما أحلى لعب الأطفال». «ما» : التعجبية في محل رفع مبتدأ ، وجملة «أحلى لعب» في محل رفع خبر المبتدأ.
٣ ـ ومنها كلمة «سلام» وكلمة «ويل» في الدّعاء ، مثل : «سلام عليك» «سلام» مبتدأ شبه الجملة «عليك» خبره. ومثل : «ويل له». ومثلهما كلمة «رحمة» في مثل : «رحمة على المؤمنين».
تطابق المبتدأ والخبر : يتطابق المبتدأ والخبر في الحالات الثلاث التالية :
١ ـ يجب تطابق المبتدأ والخبر في الإفراد والتذكير والتأنيث والتثنية والجمع بشرط أن يكون الخبر مشتقا لا يستوي فيه التّذكير والتّأنيث ، مثل : «الطّالب محبوب» ، «الطالبان مجدّان» ، «الطلاب ناجحون» ، «الفتاة مهذبة» ، «الفتاتان ناجحتان» ، «الفتيات ناجحات» ، ولا يجب التّطابق في مثل : «فاطمة انسان» ، لأن الخبر «انسان» غير مشتق ولا في مثل : «هذا جريح» لأنّ لفظة «جريح» يستوي فيها المذكّر والمؤنث ، ويجب المطابقة إذا كان المبتدأ متعددا ، فإن كان المبتدأ مثنّى أو جمعا فيجب تطابقه مع خبره إذا كان تعدّده بطريق التفريق ، أي : بعطف بعض الأفراد على بعض ، مثل :
الكبر والحمد ضدّان ، اتفاقهما |
|
مثل اتفاق فتاء السنّ والكبر |
وقد يكون تعدّد المبتدأ بمراعاة معطوف محذوف ، مثل : «راكب الناقة طليحان» أي :راكب الناقة والناقة طليحان تعبان.
٢ ـ إذا كان المبتدأ جمعا لغير العاقل يجوز أن يكون خبره مفردا مؤنثا أو جمعا مؤنّثا سالما ، أو جمع تكسير للمؤنث ، مثل : «الشجرات عاليات أو عالية أو عوال» وإذا كان المبتدأ جمع مؤنث للعاقل جاز في خبره أن يكون مفردا مؤنثا ، أو جمع مؤنث سالم ، أو جمع تكسير للمؤنّث ، مثل : «الفتيات مجدّة أو مجدات ، أو نوافع».