Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
قائمة الکتاب
القسم الاول : النظام التعليمي
٥
التعليم في النظرية التوفيقية
٧
نقد النظرية التوفيقية
١١
التعليم في نظرية الصراع
١٣
نقد نظرية الصراع
١٥
« المدرسة » في النظام الرأسمالي : عرض للفكرة الامريكية ونقدها
١٧
المدرسة وانعدام العدالة الاجتماعية
٢٥
التعليم وتكافؤ الفرص
٣١
من اسباب فشل النظام التعليمي الرأسمالي
٣٤
القسم الثاني : النظام التعليمي في الاسلام
٣٩
دور العقل في عملية التحصيل
٤١
ملحق : حديث الامام موسى بن جعفر
عليهالسلام
في العقل والعلم
٤٨
نظرية التعليم في الاسلام
٥٣
« المدرسة » في النظام الاجتماعي
٦٥
التعليم والعدالة الاجتماعية في الاسلام
٧١
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
Enable notifications
حجم الخط
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
(جميع الکتاب)
Enable notifications
النظام التعليمي
النظام التعليمي
المؤلف :
الدكتور زهير الاعرجي
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
الناشر :
مؤسسة محراب الفكر الثقافية
الصفحات :
77
تحمیل
تنزیل الملف Word
النظام التعليمي
40/77
*
هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٤٠
البحث في النظام التعليمي
عدد النتائج : ٢٧
الصفحه ٢٠ :
، ودفع الأذى عنه فهو أن لا يشرب من ماء كل منزل يرده
الا
بعد أن يمزجه بالماء المنزل الذي قبله أو بشراب
الصفحه ٢١ :
وعينيها ، واشتهت منك مثل الذي تشتهيه منها ، ولا تجامع النساء
الا
وهي طاهرة ، فاذا فعلت ذلك ، فلا تقم
الصفحه ٣٢ :
ذلك الصرح
الا
بتضافر جهود الاجيال المتعاقبة ، باختصاصاتها المختلفة وابداعاتها المتنوعة في المساهمة
الصفحه ٣٦ :
الرأسمالية الى حالات كلية ، بحيث تجعل الطالب لا يرى الحياة والعالم
الاّ
من خلال هذه المناهج. بمعنى ان العلاقة
الصفحه ٤٦ :
الا
رمزاً متعارفاً لكمية فهم الموضوع. ولو كان الاصل من
الصفحه ٤٧ :
المدارس الخاصة التي لا يدخلها
الا
الخواص ، فان الكثرة الغالبة من الطلبة تشعر بان المردودات الاجتماعية
الصفحه ٥٠ :
، ولكن الواقع التجريبي يثبت ان ثلاثة ارباع كمية الذكاء عند الانسان ما هي
الا
علم حصولي يكتسب بالقرا
الصفحه ٥٨ :
الطفل الرأسمالي متفتحة ، وذهنيته ارض خصبة لانبات العلم ،
الا
ان النظام التعليمي الامريكي في المرحلة
الصفحه ٥٩ :
. الرابع : ان المناهج الدراسية للمدارس الابتدائية والثانوية مناهج واسعة وشاملة لمواضيع عديدة
الا
انها لا
الصفحه ٦٠ :
اي مجتمع كان ،
الا
ان النظام السياسي والتشريعي يغمض عينيه ويدعي ان المشكلة في انخفاض المستوى العلمي
الصفحه ٦٧ :
. فلو اراد العالِم التجريبي وضع نظرية تتناول حركة الالكترونات في الذرة مثلاً ، فما عليه
الاّ
ان يفترض
الصفحه ٧٢ :
النبيين بالبيان ، ودلّهم على ربوبيته بالادلة ، فقال : ( وَاِلهُكُم اِلهٌ واحِدٌ ، لا اِلهَ
اِلاّ
هُوَ
السابق
٢ /٢
التالي