الصفحه ٦٧ :
على منهج واحد من
أجل أنْ يتعرّف الطفل علىٰ الصواب والخطأ في سلوكه ، فلو استخدم الأب التأنيب مع
الصفحه ٥ : يُعنىٰ بتحديد الأساليب والقيم والمعايير الكفيلة بدراسة ما يناسب مرحلة الطفولة والصبا. وقد بذلوا في هذا
الصفحه ١٠ :
وبرامج ، ووحدة
المنهج تؤدي إلىٰ وحدة السلوك ، فالمنهج الواحد هو المعيار والميزان الذي يوزن فيه
الصفحه ١٧ :
رسول الله صلىاللهعليهوآلهوسلم : « الكادّ
علىٰ عياله كالمجاهد في سبيل الله » (١).
وقال
الصفحه ٨٣ : عن الاثارة الجنسية ، ويجب علىٰ الوالدين في البلدان التي لا تتبنىٰ الإسلام منهجاً لها في الحياة
الصفحه ٩٩ : الكاظم عليهالسلام حمل الطفل وتدريبه
علىٰ الامور الشاقة من المستحبّات فقال : « تستحب عرامة الصبي في صغره
الصفحه ١١١ :
البطيء (١) الذي يستحكم في العقل والعاطفة ومن
مصاديقه التقليد والاقتداء ، والنماذج العالية من
الصفحه ٨٢ : الفاحش الذي يقوم به بعض الوالدين هو التحدث عن أمور الجنس أمام الأطفال في بعض المناسبات ، فان ذلك يدفع
الصفحه ٨٦ :
فتنمو في داخله العواطف المختلفة كحب
الاخلاص وحب الكرامة وحب الشجاعة والكرم والايثار وحب القيم
الصفحه ٩٤ : المراحل التي
ينبغي للوالدين ابداء عناية تربوية اضافية بالطفل لانّها أول المراحل التي يدخل فيها الطفل في
الصفحه ٩٧ : ، فحقُّ الوالد علىٰ الولد أن يطيعه في كلِّ شيء ، إلاّ في
معصية الله سبحانه ، وحقُّ الولد علىٰ الوالد أن
الصفحه ١٠٧ : في السفر
والحضر ) (٢).
وكان اذا أتاه السائل يقول : « مرحباً
بمن يحمل لي زادي إلىٰ الآخرة
الصفحه ١٠٨ : ترسيخ
مفهوم الرقابة الالهية في أعماقه لتكون رادعاً له من الانحراف في حالة غياب المراقبة من قبل والديه
الصفحه ٥٦ : صلىاللهعليهوآلهوسلم : « أدبّوا
أولادكم علىٰ ثلاث خصال : حبّ نبيكم ، وحبّ أهل بيته ، وقراءة القرآن » (١).
في هذهِ
الصفحه ٧٥ :
أو نوعه أو اسلوبه ،
ما دام اللعب لا ينافي الاخلاق العامة ولا خطورة فيه علىٰ الطفل أو علىٰ الآخرين