البحث في موصل الطلاب
١١٠/١ الصفحه ١١٣ : تكون جارة فتدخل على الاسم الصريح) : الظاهر فتكون بمعنى إلى فى الدلالة على انتهاء الغاية
(نحو
"حَتَّى
الصفحه ١ : ذلك على
سبيل التمثيل :
المنهج الوصفى
: وهم يذهبون إلى أنهم مبتكرو أسسه وأرى علماءنا طبقوها بأبعادها
الصفحه ١٠٩ :
(وتارة
يقال فيها حرف مفاجأة) : فلا تحتاج إلى جواب
(وتختصّ)
: بالدخول على
(الجمل
الإسمية) : على
الصفحه ٣ : التحويلى التوليدى والذى تعزى نظريته إلى اللغوى
الأمريكى أفرام نوم تشومسكى chomsky Noam Avram والتى ترى أن
الصفحه ١٣ :
كما نظروا إلى الجملة من حيث الخبر والانشاء :
بالنسبة
لوقوعها بعد النكرة والمعرفة فهو منهج شكلى
الصفحه ٥٩ :
[مقدمة الشيخ خالد
الأزهرى]
[لكتابه]
[موصل الطلاب إلى
قواعد الإعراب]
بسم الله الرحمن
الصفحه ٦١ : المعرفة إذا تقدم عليها أعرب بحسب العوامل وأعربت المعرفة بدلا وصار
المتبوع تابعا كقوله تعالى : "إِلى صِراطِ
الصفحه ٦٢ : )
: الإرشاد
والدلالة وضدها الغواية والضلالة
(إلى
أقوم طريق) : قدم الصفة على الموصوف وأضافها إليه رعاية للسجع
الصفحه ٦٩ : ثان والله مبتدأ ثالث وربى خبر المبتدأ الثالث والثالث وخبره خبر
الثانى ولا يحتاج إلى
رابط لأنها خبر عن
الصفحه ٨٤ :
منه) : أى وليس من
الاعتراض بأكثر
من جملة
(هذه
الآية) : وهى
"فَلا أُقْسِمُ بِمَواقِعِ النُّجُومِ
إلى
الصفحه ٩٦ : تُلْقُوا بِأَيْدِيكُمْ إِلَى
التَّهْلُكَةِ" (٣) وفى المبتدأ نحو :
(بحسبك
درهم) : وفى خبر
الناسخ المنفى
الصفحه ١٢٧ :
(و)
: تارة
(استفهامية)
: كالتى
(فى
نحو : "مَنْ بَعَثَنا مِنْ مَرْقَدِنا"
(١) : فتحتاج إلى جواب
الصفحه ١٦٦ :
ليوم
لا ريب فيه
آل عمران
٩
٧٦
إنا
أعطيناك الكوثر
الصفحه ٣٢ : والوثائق المصرية.
ولكتاب موصل
الطلاب إلى قواعد الإعراب بالدار نسخ تحمل الأرقام الآتية : ٩٥ نحو. ٨٢ نحو
الصفحه ٣٤ :
قال ومن الله استمد التوفيق والهداية إلى أقوم طريق بمنه وكرمه حيث اختتم
كتابه بما ابتدأ به والحمد