الصفحه ١٢ : شيء آخر.
نعود للجمل
مرّة ثانية فنجد أن كلّ كلمة من الكلمات : ركب ، ويداعب ، ويحصد ، وتأكل ، تدلّ
الصفحه ١٤٥ : الجمل الآتية :
(١) ركب خادم الحصان.
(٤) طارت ورقة من الكتاب.
الصفحه ٧١ : حال إلى حال بتغير مكانها من الجملة ، فكلمتا «القطن والوردة» قد تغير
آخر كل منهما في الأمثلة السابقة من
الصفحه ٢٧٤ :
(٧) بعته ذراعا حريرا.
أو ذراع حرير.
أو ذراعا من حرير
(٨) لا أملك
الصفحه ١٧١ :
نجح في امتحانه.
(٤)
اجعل كل اسم من
الأسماء الآتية خبرا لمبتدأ بحيث يكون المبتدأ اسم إشارة
الصفحه ٢٤٥ : الكتاب.
(٨) فهم سعيد الدرس.
(٨) أفهمت سعيدا الدرس.
(٩) ركب فريد الفرس
الصفحه ٣٠٨ :
تمرين (١)
بيّن المعاني
المختلفة المستفادة من اختلاف حروف العطف في الجمل الآتية :
(١) باع
الصفحه ٢٧١ :
ركبت السّفينة
والنّسيم عليل.
ركبت ـ ركب فعل
ماض مبني على السكون ، والتاء ضمير مبني على الضم في
الصفحه ٢٣١ : الثلاث من
الأمثلة ، تجد أن الإسناد إلى هذين الضميرين سبّب حذف حرف العلة من الأفعال ، سواء
أكان آخرها ألفا
الصفحه ٢٢٨ :
البحث :
كل مثال من
الأمثلة السابقة يشتمل على فعل ماض ناقص ، وقد أسندت الأفعال فيها إلى تا
الصفحه ١٠٣ :
(٣) بعد أو
الأمثلة :
(١) استمع نصح
الطّبيب أو يتمّ شفاؤك.
(٢) تحبّب إلى
إخوانك أو تنال رضاهم
الصفحه ٢٢٤ : فيها
تغييرا.
تمرين (١)
ضع كل فعل من
الأفعال الآتية في جمل مفيدة مسندا إلى كل ضمائر الرفع البارزة
الصفحه ١٨٤ : الأسماء
بالفعل الذي في جملته.
لنفرض أن قائلا
قال «يسافر الطلبة إلى أوربا» ، فما الذي نفهمه من ذلك؟ الذي
الصفحه ٢٠٩ : إلى العودة إليه الآن
ما مرّ في الدرس السابق من ذكر المصدر المؤوّل ، فانظر إلى كل مثال من الأمثلة
الصفحه ٢٢٩ : المستقيم.
(٢) إذا سعيت
إلى الغاية ؛ دنوت من النهاية.
(٣) خير النساء
من نسين الإساءة ، ووعين النصيحة