الصفحه ١٠٦ : بصبيان يلعبون ، وفيهم عبد الله حفيد العوّام ، فلما لمحوه هربوا من وجهه
إلّا عبد الله ، فما كان ليفر
الصفحه ١١٢ : كل مثال من الأمثلة التي عندنا ، وكذلك في كل مثال تأتي فيه
، وجدناها لا تدل إلّا على العاقل.
وإذا
الصفحه ١٣٩ : الماضي وفي أول المضارع ، إلا لأن الفاعل مؤنث ، وتسمى كل تاء منهما
علامة التأنيث.
القواعد
(٦٤) إذا كان
الصفحه ١٥٢ : .
(٢) نحن نعرف الواجب.
(٥) ما أكرم المعلّم إلّا إيّاك.
(٣) أنت تحبّ الوطن.
(٦) هو مولع
الصفحه ١٥٧ : المنفصلة للتكلم والخطاب.
(٢) كون خمس
جمل فعلية على مثال (ما كافأ الناظر إلا إياي) بحيث تشتمل كل الجمل على
الصفحه ١٦٥ : ، واللذان ، واللتان ، والذين ،
واللاتي ، ومن ، وما ، وصلت إلى أنها معارف ، وأنه لا يتم تعريفها إلا بالجمل
الصفحه ١٨٤ : نفهم إلا أن القاضي أوقع عقوبة على المجرم ، غير أنه إذا أضاف
إلى ذلك «تأديبا له» لفهمنا أن السبب والعلة
الصفحه ١٨٧ : عليّ
ميلا.
البحث :
في الأمثلة
الخمسة الأولى لا يهمنا إلا الكلمة الأخيرة في كل مثال وهي شهرا ، صباحا
الصفحه ١٨٨ : » لم يفهم السامع إلا أنه
وقف ، ولكنه لا يعرف المكان الذي وقف فيه ، فإذا قال : «أمام المرآة» بين للسامع
الصفحه ٢٢٥ : متحركا ، فإذا كان ساكنا ولا يكون ذلك إلّا عند
إسناد الفعل إلى ضمائر الرفع المتحركة ، وهي : (التاء ، و «نا
الصفحه ٢٢٦ : يتّصفن بها ألّا يمددن أعينهن إلى ما
ليس في الإمكان أن ينلنه.
تمرين (٢)
أسند في جمل
مفيدة كل فعل من
الصفحه ٢٣٢ : .
(٨) ارجي يا
فاطمة ، ولا تنسي أنّ الأمل نور الحياة.
(٩) كأنّ
الهرمين أخذا على الدهر عهدا ألّا يبليا
الصفحه ٢٣٥ :
منها كالفاء من «فهم» ضاع لفظ الفعل ومعناه ، فجميع هذه الأفعال إذا لا
تشتمل إلا على حروف أصلية
الصفحه ٢٤٦ : من عنده
أحد إلا شاكرا.
تمرين (٢)
أكمل الجمل
الآتية بوضع مفعول أو مفعولين في الأماكن الخالية
الصفحه ٢٦١ : .
(٧) لا يكسب
ثقة الجمهور إلا المخلص.
(٨) عاد الجنود
خلا المشاة.
(٩) ما ارتقى
العمران بغير العلم