قائمة الکتاب
(3) إسناد الماضي النّاقص إلى ضمائر الرّفع البارزة
٢٢٧
البحث
البحث في النّحو الواضح
١٦٧/٣١ الصفحه ١٢١ : ، وإذا نظرنا إلى مفرد كل واحد منها
ووازنّا بينه وبين جمعه. وجدنا صورته قد تغيرت في الجمع ؛ فالرجال مثلا
الصفحه ١٣٢ : فناء
مخصوص ، ولكنك إذا قلت «لعبنا في فناء المدرسة» فقد نسبت هذا الفناء وأضفته إلى
شيء خاص هو المدرسة
الصفحه ١٣٣ :
وبرجوعك إلى
الأمثلة ترى أن المضاف إليه مجرور في جميعها ، وأن المضاف في أمثلة القسم الثاني
مثنى
الصفحه ١٤٨ :
تمرينات
(١)
عين الأعلام في
الجمل الآتية :
ذهب محمد
وإسماعيل إلى الأقصر وشاهدا مقبرة توتعنخ
الصفحه ١٨٠ : نظرنا إلى كل كلمة وضاهيناها بالفعل الذي في
جملتها رأينا أنها تشتمل على حروف هذا الفعل.
ثم إذا رجعنا
الصفحه ١٩٤ :
مبريّة
مفروشات
فائزون
غائبات
تمرين (٣)
حوّل المبتدأ
في الجملة الآتية إلى
الصفحه ١٩٧ :
هو الخبر؟ لا ؛ لأنه لا تتم به الفائدة ، غير أنك إذا نظرت إلى العبارة
كلها التي جاءت بعد كل مبتدأ
الصفحه ٢١٠ : الإعراب :
يحبّ كل إنسان
أن ينال السعادة ويطمع في أن يصل إلى مقصوده من أقرب طريق ، وخير وسيلة لذلك أن
الصفحه ٢٢١ : ،
ورأينا الناس يتأملون صناعة أجدادهم ، وكأنها تناديهم : أن اعملوا كما عملوا تصلوا
إلى ما وصلوا.
تمرين
الصفحه ٢٢٦ : يتّصفن بها ألّا يمددن أعينهن إلى ما
ليس في الإمكان أن ينلنه.
تمرين (٢)
أسند في جمل
مفيدة كل فعل من
الصفحه ٢٣٢ :
سبب الشكل؟
(١) امضوا إلى
الغاية تنجوا من الخيبة.
(٢) الأبطال
يخفون عند الطمع ، ويبدون عند الفزع
الصفحه ٢٣٣ :
تمرين (٦)
(١) كوّن أربع
جمل تشتمل كل واحدة منها على مضارع معتل الآخر بالألف ، مسند إلى ضمير رفع
الصفحه ٢٤٠ : ء والحروف ما عدا بعض الأسماء و «أل».
تمرين (١)
يبيّن في
العبارات الآتية همزات الوصل ، والقطع ، مع ذكر
الصفحه ٢٤٢ : وفاعل لا غير ، وجميعها في القسم الثاني مركبة من فعل
وفاعل ومفعول به ، ولو حاول إنسان أن يضيف إلى كل جملة
الصفحه ٢٨١ :
وسكتنا لم يتبيّن للسامع المعنى كاملا ؛ لأن السفر قد يكون إلى بقاع شتّى ،
فإذا قلنا : «إلى لبنان
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
