قائمة الکتاب
(3) إسناد الماضي النّاقص إلى ضمائر الرّفع البارزة
٢٢٧
البحث
البحث في النّحو الواضح
١٦٧/١٦ الصفحه ٢٢٥ : ومضارعة ، وأمرية ، وقد أسندت
فيها الأفعال بأنواعها الثلاثة ، إلى كل ضمائر الرفع البارزة التي يمكن أن تتصل
الصفحه ٢٢٩ : المستقيم.
(٢) إذا سعيت
إلى الغاية ؛ دنوت من النهاية.
(٣) خير النساء
من نسين الإساءة ، ووعين النصيحة
الصفحه ٢٣٠ : المضارع والأمر النّاقصين
إلى ضمائر الرّفع البارزة
الأمثلة :
(١) أنت تسعين في الخير
الصفحه ٢٩٥ :
تمرين (٧)
حوّل في جمل
مفيدة الأوصاف السببية الآتية إلى نعوت حقيقية :
شديد برده
الصفحه ٩٣ : .
(٨) لم يجر الماء.
(٩) لم يعو الذّئب.
* * *
البحث :
انظر إلى
الأفعال
الصفحه ١٥٨ :
(٢)
الضمير المتّصل
الأمثلة :
(١) سافرت إلى الإسكندريّة.
(٧) نفعني نصح أخي
الصفحه ٢١٦ :
البحث :
عرفت في الدروس
السابقة حروف العلة وهي الألف والواو والياء ، فانظر إذا إلى الأمثلة التسعة
الصفحه ٢٨٨ : مضافة ، وإما مقترنة بأل ، ولو أنك
تتبعت أي كلمة ممنوعة من الصرف وهي مضافة أو فيها «أل» لرأيت أنها تجر
الصفحه ٣١١ : التّاجر خليلا.
(٥) قضيت الدّين ثلثه.
(٣) أصغيت إلى الخطيب عليّ.
(٦) نظرت إلى السفينة
الصفحه ٣٢٠ : ء الخمسة
، ثم أدخل عليها «ليت» مرة ، ثم «ما برح» مرة أخرى.
(٤) حوّل العبارة الآتية إلى المفردة ، ثم إلى
الصفحه ٧ :
المشابهة أو المقابلة بين موضوع الدرس الجديد وموضوع أي درس سابق كلما كان ذلك
مفيدا.
(٦) يطلب إلى
التلاميذ
الصفحه ٧٤ : الجنود.
(٦) ذلّل الفارس الحصان.
(٦) لن تورق الأشجار.
* * *
(٧) نظرت إلى
الصفحه ٨١ : .
(٩) اخرجنّ إلى الحقول.
(٢١) اخرجوا إلى الحقول.
* * *
(١٠) احفظن عهد الصّديق.
(٢٢
الصفحه ١٠٨ : إلى البلاد الأجنبية؟
(٢) أأنت ممّن
يقصّرون في واجبهم؟
(٣) إلى متى
تظلّ تلميذا بالمدارس الابتدائية
الصفحه ١١٠ :
وإذا نظرنا إلى
الأمثلة الأربعة الأخيرة وجدنا المتكلم في المثال الأول يأمر المخاطب باجتناب
المزاح
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
