الصفحه ٢٤٠ :
(١٣١) همزة
القطع تثبت في بدء الكلام ودرجه ؛ كهمزة الماضي الرّباعيّ وأمره ومصدره ، وهمزات
الأسما
الصفحه ٢٥٩ :
البحث :
تأمل الأسماء
التي بعد كلمة «غير» في الأمثلة المتقدمة ، تجد كل اسم منها ليس داخلا في حكم
الصفحه ٣١١ : .
البحث :
إذا نظرت إلى
الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة ، رأيت كل واحدة منها مسبوقة بكلمة لم تقصد
الصفحه ٨ :
(٢) يجب
الإكثار من التمرينات الإيجابية التي يطالب فيها التلاميذ بتكوين جمل على قواعد
خاصة ، فإن
الصفحه ٩ : .
(٢) الشّمس طالعة.
(٥) يعيش السّمك في الماء.
(٣) شمّ عليّ وردة.
(٦) يكثر النّخيل في مصر
الصفحه ١٢ : .
(٢) يداعب إسماعيل القطّ.
(٦) يسطع النّور في الحجرة.
(٣) يحصد الفلّاح القمح.
(٧) تجري
الصفحه ١٦ : .
البحث :
تأمّل الكلمات
الأولى في الأمثلة السابقة تجدها أفعالا ؛ لأن كلّا منها يدلّ على حصول عمل في زمن
الصفحه ١٨ :
عملا في الزّمن المستقبل ، ومن أجل ذلك يسمّى كلّ فعل من هذه الأفعال «فعل
أمر» فالفعل «العب» في
الصفحه ٣٠ :
(٥)
اجعل كلّ فاعل
في الجمل الآتية مبتدأ وأخبر عنه باسم يؤدّي معنى الفعل الذي في جملته
الصفحه ٧٨ :
أحوال بناء الفعل الماضي
الأمثلة :
(١) اشتدّ البرد.
(١٠) صدقت في قولك
الصفحه ٧٩ :
بآخره شيء في أي تركيب رأينا آخره مفتوحا ، وبذلك نستطيع أن نقول إن الماضي
يبنى على الفتح في هذه
الصفحه ٨٥ : .
(٤) ألا ترحمن هذا المسكين.
(٨) ألا ترحمن هذا المسكين.
البحث :
بالتأمل في
الأفعال المضارعة
الصفحه ٩٩ :
مكسور ما قبلها ؛ هذه الأسماء وما شابهها تسمى بالأسماء المنقوصة.
وإذا تأملنا
هذه الأسماء وجدناها في
الصفحه ١١٤ : تخف من طباعك ....
(٣)
أتمم الجمل
الآتية بوضع جملة الشرط المحذوفة في المكان الخالي ، واضبط
الصفحه ١٢٧ :
تمرينات
(١)
عين جمع المذكر
السالم المرفوع والمنصوب والمجرور في العبارات الآتية وبين السبب