الصفحه ١٧٨ : دام أبي نائما.
(٥) ما دام الحصان جامحا.
(٣) ما دمت سفيها.
(٦) ما دمت حيّا
الصفحه ٨٧ :
(٤) كثير من
النساء يشتغلن بالطب.
(٥) لبست
البنات ثيابهن وخرجن.
(٦) افهمن
الدرس يا تلميذات
الصفحه ٨ :
(٢) يجب
الإكثار من التمرينات الإيجابية التي يطالب فيها التلاميذ بتكوين جمل على قواعد
خاصة ، فإن
الصفحه ١٣٧ : القسم الثالث حيث هي مجرورة ، وجدنا الياء تلازمها أيضا في
جميع التراكيب ؛ وإذا لا بد أن تكون الواو هي
الصفحه ١٥٠ : والخزانة مثلا لا يراد بهما أي كتاب أو أية خزانة وإنما
يقصد بهما كتاب خاص وخزانة خاصة معلومة للسامع ، وكذلك
الصفحه ١٥٥ :
(٧٥) الضّمائر
المنفصلة الخاصّة بالرّفع هي :
أنا ـ للمتكلم.
نحن ـ
للمتكلمين.
أنت ـ للمخاطب
الصفحه ٢٥٤ :
مفعول في العبارة الآتية ، وبيّن ما كان فعله ثلاثيّا وما كان فعله غير ثلاثي :
على كل إنسان
أن يكون له
الصفحه ١٨٨ : » لم يفهم السامع إلا أنه
وقف ، ولكنه لا يعرف المكان الذي وقف فيه ، فإذا قال : «أمام المرآة» بين للسامع
الصفحه ١٢ :
على حصول فعل في زمن خاصّ ؛ فلفظ «ركب» مثلا يدلّ على الرّكوب في الزّمن الماضي ، و
«يداعب» يدلّ علّى
الصفحه ٧٦ : يعمل على ما يجلب السعادة لساكنيه
، ولن يتم له ذلك إلّا بأن يقدّم المنفعة العامة على المنفعة الخاصة
الصفحه ١١٢ :
ومثالها
مهما تنفق في الخير يخلفه الله.
متى وهي للزّمان
ومثالها
متى يسافر أخي
الصفحه ٢١٨ : (٣)
ضع فعلا مضعفا
في المكان الخالي مما يأتي :
(١) .... البنت الزهرة.
(٥) .... المدين دينه
الصفحه ٢٧٣ : يسمع الجمل ، فإذا سمع جملة «طاب المكان» مثلا ، لحظ أن
الذي طاب هو شيء من الأشياء المنسوبة للمكان
الصفحه ١٣٦ : «أب» في
جميع الأمثلة المتقدمة اسم ، وهي مضافة في كل مثال إلى كلمة أخرى غير الياء التي
تدل على المتكلم
الصفحه ١٨٩ :
(٣)
ضع ظرف زمان أو
مكان مناسبا في كل جملة من الجمل الآتية :
(١) يظهر القمر