الصفحه ٦٠ : من الميدان إلى ... امبراطور بيزنطة ربّما.
لكن ما أحلى ذلك السّلاح الذي طالما
جرّبه معاوية ولم يخب
الصفحه ٧١ : اللهِ ) (٢) ، أو قوله تعالى : ( وَهُوَ مَعَكُمْ
أَيْنَ مَا كُنتُمْ )
(٣) ، أما بقية الآيات
فتؤول إلى
الصفحه ٧٥ : التردّد من المبادرة لقوله ، وإذا به يسرع متجهاً إليّ ، حتّى إذا ما اقترب منّي بادرني قائلا : أتعرف هذا
الصفحه ٨٠ :
ومعتذراً عن التقصير
في زيارته لي ، ثم قادني مرحّباً إلى غرفته الصغيرة المرتّبة في قعر منزلهم ، حيث
الصفحه ٩٨ : اشترط أن لا يولّي عثمان ولا
عليّ أحدا من قومهما إذا وصلا إلى الحكم ، فرفض عليّ وقبل عثمان الشرط. ولكن هل
الصفحه ١١٩ : جاء إخوته إلى أبيهم بعد ندمهم على فعالهم وقالوا : ( قَالُوا يَا أَبَانَا
اسْتَغْفِرْ لَنَا ذُنُوبَنَا
الصفحه ١٢١ : (١).
جيّد ، لننتقل إلى مسألة التبرّك .. قلت
ذلك معلّقاً على كلام صديقي ، بعد أن رأيت أنّه فعلا لا محذور ولا
الصفحه ١٣٤ :
ونظير هذا في القرآن كثير ، بل يحتاج إلى كتاب
مفرد ، وقد قام علماؤنا الأعلام ـ ورثة الأنبيا
الصفحه ١٤١ : شامل كامل لكلّ البشر إلى يوم القيامة وأنه سيظهر على الدين كلّه ؟
أجبته قائلا : نعم ، هذا ما تعلمته
الصفحه ٦ : أُوتيت من قوّة.
ولكن بعد أن كثر الدعاة إلى حرية الفكر
وبعد ارتقاء تقنية وسائل الإعلام ، فقدت القوى
الصفحه ١١ : بأساطيرها لزيارة بيت عمّي والمبيت عندنا حتّى تسرد لنا ممّا في ذاكرتها من حكايات. ولقد كنت أتوسّل إلى العجائز
الصفحه ١٤ : القصص يتجاوز المنحى الترفيهي إلى المنحى التعليمي ، حيث كنّا نُسأل عن مضمون القصّة ونُكلَّف كذلك بتلخيصها
الصفحه ١٥ : المنشودة التي تحقق لي حاجتي إلى التّسلية والتحليق في فضاء أرحب وأوسع.
وكما هو الحال في أغلب المناهج
الصفحه ٢٣ :
رجعت ذلك اليوم إلى
البيت متأزّما وممزّقا نفسانيّا ، ولسان حالي يقول : « لَيْتَ شِعري مَا الصحيح
الصفحه ٣١ : أن أخرج بصديقي
من حالة الهزل إلى حالة الجدّ ، فسألته أسئلة من أهمّها : لماذا يتحرّش الشيعة بالصحابة