البحث في الامام محمّد الجواد عليه السلام .. سيرة وتاريخ
٤١/١ الصفحه ٩٠ : ، وهذا يؤكد ما قلناه من محورية الإمام في الإشعاع العلمي الإسلامي واستقطابه لكافة الفعاليات العلمية
الصفحه ٩٢ :
الناس. فيحتاج الناس إليه ، ويستغني عنهم »
(١).
من هنا نقف علىٰ أن علم الأئمة
الاثني عشر
الصفحه ٦ : ، وفي مجلس عقده المأمون وشحنه بأهل العلم ممّن هم حوله أذعن قاضي قضاته يحيىٰ بن أكثم بأنّ ابن الثامنة
الصفحه ٥٠ : قاصداً لاختيار هذا الطريق ، فقد علم قبل ذلك أين نزل الوافدون.. وعلم أيضاً من هم ؟!
وهكذا كان.. فقد تم
الصفحه ٥٩ :
علىٰ كافّة أهل الفضل في العلم والفضل مع صغر سنِّه ، والأعجوبة فيه بذلك ، وأنا أرجو أن يظهر للناس ما قد
الصفحه ٧٦ : علىٰ شيء فإنّها أول ما تدلُّ علىٰ مقدار ومدىٰ ما يتمتع به الإمام عليهالسلام من حصيلة علمية ثرة يتصاغر
الصفحه ١٢١ : » (١).
وقال عليهالسلام
: «
الحسد ماحق للحسنات ، والزهو جالب للمقت ، والعُجب صادن عن طلب العلم داعٍ إلىٰ
الصفحه ١٣٩ :
صفوة الله والوصي إمامي
ثم سبطا محمد تالياه
وعليّ وباقر العلم حامي
الصفحه ١٤٢ :
وما جرى له مع المأمون
من موطئات العلم واليقين
إن كان طفلاً وبدا ما قد بدا
الصفحه ٥ : مسؤوليات ومهام ، وما تتطلبه من علم كامل بالشريعة وأحكامها ، ومن الصعب بل المتعذّر أن يدّعىٰ كل هذا لمن هو
الصفحه ٨ : عليهمالسلام
باعتبارهم وحدة متكاملة لا فرق بين القائم منهم بالسيف أو المتصدي بالدعاء أو الناشر للعلم أو غيرها
الصفحه ١٠ : المسار الإسلامي الصحيح ، وممارسة دوره العلمي في إرساء قواعد التشريع الإسلامي ، ومناظراته واحتجاجاته في
الصفحه ١٦ : : « ويحك ليس هذا عوذة
، إنّما أغرّه بالعلم غرّاً » (٢) ، كما كان يطعمه بنفسه ، وما كان
يفارقه طويلاً ، حتىٰ
الصفحه ١٨ : يزيدون من الكتّاب أو النسّاخ ، وطلبة العلم والحديث ورواته في نيسابور ، وعلىٰ رأسهم الحافظان أبو زرعة
الصفحه ٢٧ :
ـ نطفة مباركة طيبة رضية مرضية ، وسمّاها محمد بن علي ، فهو شفيع شيعته ، ووارث علم جدّه. له علامة بيّنة