Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
النظام التعليمي
النظام التعليمي
قائمة الکتاب
القسم الاول : النظام التعليمي
٥
التعليم في النظرية التوفيقية
٧
نقد النظرية التوفيقية
١١
التعليم في نظرية الصراع
١٣
نقد نظرية الصراع
١٥
« المدرسة » في النظام الرأسمالي : عرض للفكرة الامريكية ونقدها
١٧
المدرسة وانعدام العدالة الاجتماعية
٢٥
التعليم وتكافؤ الفرص
٣١
من اسباب فشل النظام التعليمي الرأسمالي
٣٤
القسم الثاني : النظام التعليمي في الاسلام
٣٩
دور العقل في عملية التحصيل
٤١
ملحق : حديث الامام موسى بن جعفر
عليهالسلام
في العقل والعلم
٤٨
نظرية التعليم في الاسلام
٥٣
« المدرسة » في النظام الاجتماعي
٦٥
التعليم والعدالة الاجتماعية في الاسلام
٧١
البحث
البحث في النظام التعليمي
٣٩
/
١
إخفاء النتائج
السابق
٣ / ١
التالي
الصفحه ٦ :
ولا يؤخر شم النرجس
فإنه
يمنع الزكام في مدة أيام الشتاء ، وكذلك الحبة السوداء ، واذا خاف الانسان
الصفحه ١٨ :
ولا يؤخر شم النرجس
فإنه
يمنع الزكام في مدة أيام الشتاء ، وكذلك الحبة السوداء ، واذا خاف الانسان
الصفحه ٥٢ :
العوائل الفقيرة
فانها
لا تأمل من ابنائها الدخول في الجامعات ، بل ان اهتمامها الرئيسي منصبّ على
الصفحه ٨ :
، وفي الصيف ملينة للبطن نافعة لاصحاب الحرارات. وما الماء المالح والمياه الثقيلة
فانها
تيبس البطن
الصفحه ٢٠ :
، وفي الصيف ملينة للبطن نافعة لاصحاب الحرارات. وما الماء المالح والمياه الثقيلة
فانها
تيبس البطن
الصفحه ٥٣ :
للمستقبل. اما الاخفاق في ذلك
فانه
ينتهي بوصم الفرد بمحدودية الفهم وعدم القدرة على التعبير عما يدور
الصفحه ٤ :
دهن الورد
فان
أحرقت البدن ـ والعياذ بالله ـ يؤخذ عدس مقشر ، ويسحق ويداف في ماء ورد وخل ويطلى به الموضع
الصفحه ١٦ :
دهن الورد
فان
أحرقت البدن ـ والعياذ بالله ـ يؤخذ عدس مقشر ، ويسحق ويداف في ماء ورد وخل ويطلى به الموضع
الصفحه ٤٥ :
الاساس ،
فان
مجلس ادارة المدرسة يجب ان ينتخب من ابناء المحلة بالتصويت المباشر. وعند اكتمال تشكيل
الصفحه ٤٩ :
المدرسة وانعدام العدالة الاجتماعية وكما ذكرنا سابقاً ،
فان
الافراد في المجتمع الرأسمالي لا
الصفحه ٩ :
والتقطير ، والفتق ، وضعف البصر ، ورقنه ، فاذا اردت ذلك فليكن في آخر الليل
فانه
أصلح للبدن ، وارجى للولد
الصفحه ٢١ :
والتقطير ، والفتق ، وضعف البصر ، ورقنه ، فاذا اردت ذلك فليكن في آخر الليل
فانه
أصلح للبدن ، وارجى للولد
الصفحه ٣٢ :
في ذلك البناء. وعلى صعيد نشر الثقافة العامة التي توحد توجهات المجتمع الفكرية ،
فان
المجتمعات
الصفحه ٣٣ :
الاجتماعية والعملية ،
فان
المؤسسات التعليمية تساهم بشكل اساسي في زيادة المعرفة البشرية حول الحياة والكون
الصفحه ٤٠ :
لبقاء النظام الاجتماعي وديمومته. ولذلك
فان
الافراد مسخرون بشكل من الاشكال لخدمة بعضهم البعض ، ولا
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
إضاءة الخلفية
Enable notifications
حجم الخط
NaN%
100%
NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
(جميع الکتاب)
Enable notifications
النظام التعليمي
النظام التعليمي
المؤلف :
الدكتور زهير الاعرجي
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
الناشر :
مؤسسة محراب الفكر الثقافية
الصفحات :
77
تحمیل
تنزیل الملف Word
شارك
هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٦