هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٦
قائمة الکتاب
القسم الاول : النظام التعليمي
٥
البحث
البحث في النظام التعليمي
١٠/١ الصفحه ٦ : أراد أن لا يصيبه اليرقان فلا يدخل بيتاً في الصيف أول
ما يفتح بابه ، ولا يخرج منه أول ما يفتح بابه في
الصفحه ١٨ : أراد أن لا يصيبه اليرقان فلا يدخل بيتاً في الصيف أول
ما يفتح بابه ، ولا يخرج منه أول ما يفتح بابه في
الصفحه ٩ : فيه لمن أخذ به ، وانما اذكر أمر الجماع ، فلا تدخل النساء
من أول الليل صيفاً ، ولا شتاء ، وذلك لأن
الصفحه ٢١ : فيه لمن أخذ به ، وانما اذكر أمر الجماع ، فلا تدخل النساء
من أول الليل صيفاً ، ولا شتاء ، وذلك لأن
الصفحه ٤٠ :
الاجتماعي ، لان المجتمع لا يحتاج الى فيض غير محدود من الاطباء والمهندسين. بل ان
تنويع الاختصاصات امر حيوي
الصفحه ٦٠ : احترامهم. وهذا الامر في غاية
الاهمية في عملية الارسال والاستلام بين الطلبة والاستاذ خلال مراحل التحصيل
الصفحه ٦٥ : احب اما اني اياك آمر ، واياك انهي
واياك اعاقب ، واياك اثيب ) (٢).
ويقرّب ما ورد ايضاً عنه في استدلاله
الصفحه ٧١ : ، ينطبق على كل امر فيه مصلحة انسانية ، تجريبية كانت أو
اجتماعية.
__________________
(١) الكافي
الصفحه ٧٦ : امرىء حتى يكون فيه خصال شتى : الكفر والشر منه مأمونان ، والرشد
والخير فيه مأمولان ، وفضل ماله مبذول
الصفحه ٧٧ : الكريمة تفيد خصوص القراءة للرسول صلىاللهعليهوآله
الاّ ان مقتضاها اكبر من ذلك. فتوجيه صيغة الامر بالقرا
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
النظام التعليمي
