Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
النظام التعليمي
النظام التعليمي
قائمة الکتاب
القسم الاول : النظام التعليمي
٥
التعليم في النظرية التوفيقية
٧
نقد النظرية التوفيقية
١١
التعليم في نظرية الصراع
١٣
نقد نظرية الصراع
١٥
« المدرسة » في النظام الرأسمالي : عرض للفكرة الامريكية ونقدها
١٧
المدرسة وانعدام العدالة الاجتماعية
٢٥
التعليم وتكافؤ الفرص
٣١
من اسباب فشل النظام التعليمي الرأسمالي
٣٤
القسم الثاني : النظام التعليمي في الاسلام
٣٩
دور العقل في عملية التحصيل
٤١
ملحق : حديث الامام موسى بن جعفر
عليهالسلام
في العقل والعلم
٤٨
نظرية التعليم في الاسلام
٥٣
« المدرسة » في النظام الاجتماعي
٦٥
التعليم والعدالة الاجتماعية في الاسلام
٧١
البحث
البحث في النظام التعليمي
٥٩
/
١
إخفاء النتائج
السابق
٤ / ١
التالي
الصفحه ٦ :
يؤخر أكل السمك الطري صيفاً أو شتاء ، ومن أراد
أن
يكون صالحاً خفيف الجسم واللحم فليقلل من عشائه بالليل
الصفحه ١٨ :
يؤخر أكل السمك الطري صيفاً أو شتاء ، ومن أراد
أن
يكون صالحاً خفيف الجسم واللحم فليقلل من عشائه بالليل
الصفحه ٥ :
ومن أراد
أن
يأمن من وجع السفل ، ولا يظهر به وجع البواسير فليأكل كل ليلة سبع ثمرات برني بسمن البقر
الصفحه ١٧ :
ومن أراد
أن
يأمن من وجع السفل ، ولا يظهر به وجع البواسير فليأكل كل ليلة سبع ثمرات برني بسمن البقر
الصفحه ٥٧ :
العلمي للطلبة البيض ، وتعزي السبب في ذلك الى
ان
الطبقة الاجتماعية للطالب الفقير هي الاصل في انخفاض
الصفحه ٧ :
ء ، والجلوس في الشمس ، ويجتنب كل بارد من الأغذية فانه يذهب البلغم ويحرقه ، ومن أراد
أن
يطفئ لهب الصفراء فليأكل
الصفحه ١٩ :
ء ، والجلوس في الشمس ، ويجتنب كل بارد من الأغذية فانه يذهب البلغم ويحرقه ، ومن أراد
أن
يطفئ لهب الصفراء فليأكل
الصفحه ٤٦ :
على نفس الارض ويدافعون عن نفس الدولة ويحتمون بنفس النظام. وكما
ان
الاقتصاد الرأسمالي يشجع
الصفحه ٥٩ :
، فيرى بعض علماء الاجتماع
ان
التأديب ليس من واجبات البيت ، بل هو من واجبات المدرسة. ويرى البعض الآخر
ان
الصفحه ٣٩ :
نقد نظرية الصراع ولا شك
ان
فكرة نظرية الصراع بخصوص ربط التعليم بالنظام الطبقي صحيحة يثبتها
الصفحه ٥٠ :
التي تثبت
ان
الذكاء ليس عاملاً وراثيا. ولو كان الذكاء علماً حضورياً لافترضنا امكانية انتقاله بالوراثة
الصفحه ٦٠ :
للدروس الاساسية الواجب على الطالب تعلمها. الخامس :
ان
مستويات المعلمين متدنية علمياً بسبب تدني الاجور
الصفحه ٧٥ :
) (٥). وقال : ( وَذَكِّر فَاِنَّ الذِكرى تَنفَعُ المُؤمِنينَ ) (٦).
ان
الله تعالى يقول في كتابه : (
اِنَّ
في
الصفحه ٧٧ :
على صدر الرسول العظيم محمد صلىاللهعليهوآله ، وهي كلمة : ( اقرأ ... ). ومع
ان
هذه الجملة في الآية
الصفحه ٤ :
. ومن أراد
أن
يأمن من احراق النورة فليقلل من تقليبها ، وليبادر إذا عمل في غسلها ، وأن يمسح البدن بشيء من
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
إضاءة الخلفية
Enable notifications
حجم الخط
NaN%
100%
NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
(جميع الکتاب)
Enable notifications
النظام التعليمي
النظام التعليمي
المؤلف :
الدكتور زهير الاعرجي
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
الناشر :
مؤسسة محراب الفكر الثقافية
الصفحات :
77
تحمیل
تنزیل الملف Word
شارك
هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٦