هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٤٠
قائمة الکتاب
القسم الثاني : النظام التعليمي في الاسلام
٣٩
البحث
البحث في النظام التعليمي
٢٦/١٦ الصفحه ١٦ : ، ولو على ظهر دابته.
ومن أراد أن لا تؤذيه معدته فلا يشرب
بين طعامه ماء حتى يفرغ ، ومن فعل ذلك رطب
الصفحه ١٧ : ، ويدهن بين
انثييه بدهن زنبق خالص.
ومن أراد أن يزيد حافظته فليأكل سبع
مثاقيل زبيب على الريق ومن أراد أن
الصفحه ٣٤ : اخرى غير معلنة منها : تسهيل عملية التزاوج بين الذكور والاناث ،
بسبب الاختلاط الاجباري في المدارس
الصفحه ٤٣ : . فعندما واجه المجتمع
الرأسمالي ثورة الشباب للتعبير الصريح عن الشهوة الحيوانية بين الجنسين في العقد
السادس
الصفحه ٤٦ : ، فان التعاون بين الطلبة لحل
المسائل المعقدة يعتبر نوعاً من الغش ، لان الطالب ، حسب النظرة الرأسمالية
الصفحه ٥٢ : . اما العوائل الفقيرة فانها لا
تهتم بذلك فيتكلم ابنائها اللغة العامية الدارجة. وهذا الفارق بين من يتكلم
الصفحه ٥٣ : ، فان المعلمين
في المدارس الرأسمالية العامة يميزون في التعامل الدراسي بين طلبة الطبقة الفقيرة
من جهة
الصفحه ٥٦ : الثروة موزعة بشكل عادل بين افراد
المجتمع جميعاً لكانت فكرة تكافؤ الفرص من اروع الافكار التي جاء بها
الصفحه ٦٦ : كيان ناطق ، وهذا النطق الذي يمثل رمز التفاهم بين الناس
يميز هذا الكائن
الصفحه ٦٩ : الفكري التي جاءت به الشريعة الاسلامية. فقد ميزت الشريعة بين
العلوم الضارة والعلوم النافعة ، فاجازت وشجعت
الصفحه ٧٢ : بَعدَ مَوتِها وَبَثَّ فِيها
مِن كُلِّ دابَّة وَتَصريفِ الرِّياحِ وَالسَّحابِ المُسَخَّرِ بَينَ السَّما
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
النظام التعليمي
