هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٣٨
قائمة الکتاب
من اسباب فشل النظام التعليمي الرأسمالي
٣٤
البحث
البحث في النظام التعليمي
٣٠/١ الصفحه ٣٨ :
على اعلى مستويات التعليم ، لان الاباء يصرفون جزءاً كبيراً من اموالهم على وسائل
التعليم الخاصة بالطبقة
الصفحه ٤٢ : تهيئ الطالب الدخول في الجامعات ذات
المستوى العلمي المشهود. وبالنتيجة ، اصبح التعليم وسيلة مهمة من وسائل
الصفحه ٧١ : الاساسية الى
معرفة الخالق وعبادته والتقرب اليه بشتى وسائل التقرب. فقد ورد عن الامام علي بن
ابي طالب
الصفحه ٧٤ :
اِلاّ
العالِمُونَ ) (١).
ثم ذم الذين لا يعقلون فقال : (
وَاِذا قِيلَ
لَهُم اتَّبِعُوا ما اَنزَلَ
الصفحه ٣٩ : اكبر كمية من الاجور. وهذا لا يتم حتماً ،
الاّ عن طريقين ، الاول : تحديد عدد الداخلين في كليات الطب
الصفحه ٣٥ :
نقد النظرية التوفيقية
وتتناول النظرية التوفيقية اهم اسس «
المدرسة » الفكرية والفلسفية ، الاّ
الصفحه ٤١ : الاعدادية الثانوية. وهذه الفكرة الرأسمالية
العظيمة التي نادت بمنح حق التعليم لكل فرد ، لم تكن في الواقع الا
الصفحه ٥٧ : الاجتماعية
، بل تناولت تلك المحاولات تقديم حلولاً ثانوية لمشكلات لا تحل الا بالحلول
الجذرية.
وعندما ننتقد
الصفحه ٦٥ : الخالق عز وجل حيث خاطبه بقوله : ( ... وعزتي وجلالي ما خلقت
خلقاً هو احب اليَّ منك ولا اكملتك الاّ فيمن
الصفحه ٧٣ :
اَتلُ ما حَرّمَ رَبِّكُم عَلَيكُم اَلاّ تُشرِكُوا بِهِ شَيئاً وَبِالوالِدَينِ
احساناً وَلا تَقتُلُوا
الصفحه ٧٧ : الكريمة تفيد خصوص القراءة للرسول صلىاللهعليهوآله
الاّ ان مقتضاها اكبر من ذلك. فتوجيه صيغة الامر بالقرا
الصفحه ٥ : يميل الى الصفرة ، ولا يسود حول ظفره فلا يقلم
ظفره الا يوم الخميس ، ومن أراد أن لا تؤلمه أذنه فليجعل
الصفحه ٦ : فلا
يأكل حلواً إلا بعد كسرة خبز ومن أراد أن يستمري طعامه فليتكئ بعد الأكل على شقة
الأيمن ، ثم ينقلب
الصفحه ٨ : ،
ودفع الأذى عنه فهو أن لا يشرب من ماء كل منزل يرده الا بعد أن يمزجه بالماء
المنزل الذي قبله أو بشراب
الصفحه ٩ : وعينيها ، واشتهت منك مثل الذي تشتهيه
منها ، ولا تجامع النساء الا وهي طاهرة ، فاذا فعلت ذلك ، فلا تقم
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
النظام التعليمي
