الصفحه ١ :
الطياهيج ١
اذا احتجمت ، واشرب عليه من الشراب المزكى الذي ذكرته أولاً ، وادهن بدهن الخيري
أوشيء من
الصفحه ١٣ :
الطياهيج ١
اذا احتجمت ، واشرب عليه من الشراب المزكى الذي ذكرته أولاً ، وادهن بدهن الخيري
أوشيء من
الصفحه ٥٦ :
العلمي والاكتساب
والجد ، ويحصرون الجامعات الخاصة بابنائهم ، ويحرمون الفقراء من كل وسيلة للتفوق
الصفحه ٧ :
بدنه ، وينقصه فليأكل
كل يوم بكرة شيئاً من الجوارش الحريف ١،
ويكثر دخول الحمام ومضاجعة النسا
الصفحه ١٩ :
بدنه ، وينقصه فليأكل
كل يوم بكرة شيئاً من الجوارش الحريف ١،
ويكثر دخول الحمام ومضاجعة النسا
الصفحه ٤٤ :
من القرن العشرين ،
اضطر النظام التعليمي الى تغيير مناهجه التعليمية وذلك بوضع دروس جديدة سميت
الصفحه ٥٣ :
كما يتطور الاغنياء !! ولا شك ان هذا الوصم من صنع النظام الرأسمالي نفسه حتى
يستطيع المحافظة على
الصفحه ٥١ : البشرة يلعب ايضاً دوراً مهماً
في التحصيل العلمي. فالافراد من البشرة السوداء يحصلون على اقل المقاعد
الصفحه ٦٩ :
ويكون معونة على
الحق والباطل فلا بأس بصناعته وتعليمه نظير الكتابة التي هي على وجه من وجوه
الفساد
الصفحه ٢ :
الملوحة ، واللحمان
المملوحة ، وأكل السمك المملوح بعد الفصد والحجامة يعرض منه البهق والجرب ، وأكل
الصفحه ٤ :
الخروج منها بشيء يقلع رائحتها كورق الخوج ، وثجير العصفر ، والحناء والورد ،
والسنبل مفردة أو مجتمعة
الصفحه ١٤ :
الملوحة ، واللحمان
المملوحة ، وأكل السمك المملوح بعد الفصد والحجامة يعرض منه البهق والجرب ، وأكل
الصفحه ١٦ :
الخروج منها بشيء يقلع رائحتها كورق الخوج ، وثجير العصفر ، والحناء والورد ،
والسنبل مفردة أو مجتمعة
الصفحه ٣١ : الفكرة القائلة بان المدرسة تحفظ روحية النظام
الاجتماعي الحضارية ، من خلال نقل معتقدات الاباء الى ابنائهم
الصفحه ٥٤ : العامل يحرم الطلبة الفقراء من الاستفادة من امكانيات وطاقات
المعلم في عملية التحصيل.
وكل هذه العوامل