Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
النظام التعليمي
قائمة الکتاب
القسم الاول : النظام التعليمي
٥
التعليم في النظرية التوفيقية
٧
نقد النظرية التوفيقية
١١
التعليم في نظرية الصراع
١٣
نقد نظرية الصراع
١٥
« المدرسة » في النظام الرأسمالي : عرض للفكرة الامريكية ونقدها
١٧
المدرسة وانعدام العدالة الاجتماعية
٢٥
التعليم وتكافؤ الفرص
٣١
من اسباب فشل النظام التعليمي الرأسمالي
٣٤
القسم الثاني : النظام التعليمي في الاسلام
٣٩
دور العقل في عملية التحصيل
٤١
ملحق : حديث الامام موسى بن جعفر
عليهالسلام
في العقل والعلم
٤٨
نظرية التعليم في الاسلام
٥٣
« المدرسة » في النظام الاجتماعي
٦٥
التعليم والعدالة الاجتماعية في الاسلام
٧١
البحث
البحث في النظام التعليمي
٣٧
/
١
إخفاء النتائج
السابق
٣ / ١
التالي
الصفحه ٢ :
الملوحة ،
واللحمان
المملوحة ، وأكل السمك المملوح بعد الفصد والحجامة يعرض منه البهق والجرب ، وأكل
الصفحه ١٤ :
الملوحة ،
واللحمان
المملوحة ، وأكل السمك المملوح بعد الفصد والحجامة يعرض منه البهق والجرب ، وأكل
الصفحه ١ :
. ٢. السكباج : حساء مع الخل. ٣. الهلام : هو السكباج المصفى من الدهن ، أو
لحم
البقر والعجل والمعز يسلق بما
الصفحه ١٣ :
. ٢. السكباج : حساء مع الخل. ٣. الهلام : هو السكباج المصفى من الدهن ، أو
لحم
البقر والعجل والمعز يسلق بما
الصفحه ٦ :
يؤخر أكل السمك الطري صيفاً أو شتاء ، ومن أراد أن يكون صالحاً خفيف الجسم
واللحم
فليقلل من عشائه بالليل
الصفحه ٧ :
، والادهان اللينة على الجسد وعليه بالتمكيد
بالما
ء الحار بالابزن ٢ ومن أراد أن يذهب عنه البلغم فليتناول بكرة
الصفحه ١٨ :
يؤخر أكل السمك الطري صيفاً أو شتاء ، ومن أراد أن يكون صالحاً خفيف الجسم
واللحم
فليقلل من عشائه بالليل
الصفحه ١٩ :
، والادهان اللينة على الجسد وعليه بالتمكيد
بالما
ء الحار بالابزن ٢ ومن أراد أن يذهب عنه البلغم فليتناول بكرة
الصفحه ٨ :
، ودفع الأذى عنه فهو أن لا يشرب من
ما
ء كل منزل يرده الا بعد أن يمزجه
بالما
ء المنزل الذي قبله أو بشراب
الصفحه ٢٠ :
، ودفع الأذى عنه فهو أن لا يشرب من
ما
ء كل منزل يرده الا بعد أن يمزجه
بالما
ء المنزل الذي قبله أو بشراب
الصفحه ٤ :
يسيرة مجموعة أو متفرقة بقدر
ما
يشرب
الما
ء رائحته ، وليكن الزرنيخ مثل سدس النورة ، ويدلك الجسد بعد
الصفحه ١٦ :
يسيرة مجموعة أو متفرقة بقدر
ما
يشرب
الما
ء رائحته ، وليكن الزرنيخ مثل سدس النورة ، ويدلك الجسد بعد
الصفحه ٣ :
« وإذا أردت دخول الحمام ، وأن لا تجد في رأسك
ما
يؤذيك فابدأ عند دخول الحمام بخمس أكف
ما
ء حار تصبها
الصفحه ١٥ :
« وإذا أردت دخول الحمام ، وأن لا تجد في رأسك
ما
يؤذيك فابدأ عند دخول الحمام بخمس أكف
ما
ء حار تصبها
الصفحه ٦٥ :
الخالق عز وجل حيث خاطبه بقوله : ( ... وعزتي وجلالي
ما
خلقت خلقاً هو احب اليَّ منك ولا اكملتك الاّ فيمن
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
إضاءة الخلفية
Enable notifications
حجم الخط
NaN%
100%
NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
(جميع الکتاب)
Enable notifications
النظام التعليمي
النظام التعليمي
المؤلف :
الدكتور زهير الاعرجي
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
الناشر :
مؤسسة محراب الفكر الثقافية
الصفحات :
77
تحمیل
تنزیل الملف Word
شارك
هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٢