Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
النظام التعليمي
النظام التعليمي
قائمة الکتاب
القسم الاول : النظام التعليمي
٥
التعليم في النظرية التوفيقية
٧
نقد النظرية التوفيقية
١١
التعليم في نظرية الصراع
١٣
نقد نظرية الصراع
١٥
« المدرسة » في النظام الرأسمالي : عرض للفكرة الامريكية ونقدها
١٧
المدرسة وانعدام العدالة الاجتماعية
٢٥
التعليم وتكافؤ الفرص
٣١
من اسباب فشل النظام التعليمي الرأسمالي
٣٤
القسم الثاني : النظام التعليمي في الاسلام
٣٩
دور العقل في عملية التحصيل
٤١
ملحق : حديث الامام موسى بن جعفر
عليهالسلام
في العقل والعلم
٤٨
نظرية التعليم في الاسلام
٥٣
« المدرسة » في النظام الاجتماعي
٦٥
التعليم والعدالة الاجتماعية في الاسلام
٧١
البحث
البحث في النظام التعليمي
٦٦
/
١٦
إخفاء النتائج
السابق
٥ / ٢
التالي
الصفحه ٤٤ :
من القرن العشرين ، اضطر النظام التعليمي
الى
تغيير مناهجه التعليمية وذلك بوضع دروس جديدة سميت
الصفحه ٦ :
٣ فليدهن حاجته من دهن رأسه ، ومن أراد أن لا تسقط اذناه ٤ ولهاتاه فلا يأكل حلواً حتى يتغرغر
بعده
بخل ، ومن
الصفحه ١٨ :
٣ فليدهن حاجته من دهن رأسه ، ومن أراد أن لا تسقط اذناه ٤ ولهاتاه فلا يأكل حلواً حتى يتغرغر
بعده
بخل ، ومن
الصفحه ٧٣ :
: ( وَاختِلافِ اللَّيلِ وَالنَّهارِ وَما اَنزَلَ اللهُ مِنَ السَّماءِ مِن رِزق فَاَحيا بِهِ الاَرضَ
بَعدَ
مَوتِها
الصفحه ٦٧ :
قابلية العقل على ترجمة الافكار الخافية
الى
رموز مسموعة تستفيد منها الانسانية في تعاملها الاجتماعي جيلاً
الصفحه ٥٥ :
.
وبعد
ذلك يطلق الحَكَم الرأسمالي صفارة الانذار ويعلن بدأ السباق ليرى من يصل
الى
النهاية المحددة
الصفحه ٤ :
يسيرة مجموعة أو متفرقة بقدر
ما
يشرب
الما
ء رائحته ، وليكن الزرنيخ مثل سدس النورة ، ويدلك الجسد
بعد
الصفحه ١٦ :
يسيرة مجموعة أو متفرقة بقدر
ما
يشرب
الما
ء رائحته ، وليكن الزرنيخ مثل سدس النورة ، ويدلك الجسد
بعد
الصفحه ٤٣ :
بالفشل » (١). ومنذ القرن التاسع عشر سعى الرأسماليون
الى
ربط المدرسة بعجلة النظام السياسي
الصفحه ٤٧ :
يؤدي بالطلبة
الى
ارتكاب عملية الغش ، وحفظ المواد الدراسية دون فهم ، وقراءة المواد المحتمل ورودها في
الصفحه ٧١ :
الاسلام الحث على طلب العلوم غير الدينية التي يتكامل معها المجتمع الانساني ، ويتوجه
بعد
سد حاجاته
الصفحه ٢٥ :
مِلَّتَهُم قُل إِن هُدى اللهِ هُوَ الهُدى وَلَئن اتَّبعتَ أَهواءَهُم
بَعدَ
الَّذي جاءَكَ مِنَ العِلمِ
ما
لَكَ
الصفحه ١ :
الشراب الذي وصفته لك
بعد
طعامك ، وإياك وكثرة الحركة والغضب ، ومجامعة النساء ليومك ... ». « واحذر يا
الصفحه ١٣ :
الشراب الذي وصفته لك
بعد
طعامك ، وإياك وكثرة الحركة والغضب ، ومجامعة النساء ليومك ... ». « واحذر يا
الصفحه ٤١ :
الرأسمالية الامريكية عن غيره من الانظمة الرأسمالية الغربية ،
بعدة
عناصر مهمة ، منها : اجبارية التعليم في
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
إضاءة الخلفية
Enable notifications
حجم الخط
NaN%
100%
NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
(جميع الکتاب)
Enable notifications
النظام التعليمي
النظام التعليمي
المؤلف :
الدكتور زهير الاعرجي
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
الناشر :
مؤسسة محراب الفكر الثقافية
الصفحات :
77
تحمیل
تنزیل الملف Word
شارك
هذه الصفحة في الكتاب لا تحتوي على نص
٢