خَضِـرة ، وقد عَجِلَتْ للطالب ، والتَبَسَتْ بقلبِ الناظر ; فارتَحلوا منها بأحْسَنِ ما بحضرِتكم من الزاد ، ولا تسألوا فيها فرقَ الكَفاف ، ولا تطلُبوا منها أكثر من البلاغ» (١).

فالتجلّي الملموس في جملة الأداءات المضمونية الزاهدة التي عرضناها يتيح للمتلقّي الوقوف على نمط النموذج الإنساني الذي يتمنّاه نهج البلاغة ، وهو نموذج لا يرضى أن تتساوى الحياة مع الموت في عمله وعقله وشـعوره ، بل إنّه لا ينظر إلى أهمّية الحياة ، ولا يضع لها قيمة دون أن تكون سبيلاً يمكّن الإنسانَ الفوزَ بمقعد محترم في الحياة التي تليها.

* * *

____________

(١) شرح نهج البلاغة ـ لابن أبي الحديد ـ ٣ / ١٥٢ ..

مُنَي لها الفناء : قُدِّر لها.

الجلاء : الخروج من الأوطان.

التبست بقلب الناظر : اختلطت به محبّةً.

الكفاف : ما يمنعك من سؤال غيرك ; وهو : مقدار القوت.

البلاغ : ما يُتبلّغ به ; أي : يُقتاتُ به مدّة الحياة.