الصفحه ٣٣ : ناصبة :
لن ينجح من
يكسل. يجب على الولد أن يلعب في وقت اللّعب وأن يدرس في وقت الدّرس. إتعب أيّها
الولد
الصفحه ٧٨ : . إستنزل. تزلزل. صوّت. لاعب. طبخ
تمرين ١٣ ـ اذكر
اوزان الافعال المزيدة في هذه الحكاية :
للثّعلب حيل
الصفحه ٧٩ :
والمضاعف ما
كان في أصوله حرفان من جنس واحد نحو : مدّ وضمّ أصلهما مدد وضمم
ما هو الفعل
المعتل
الصفحه ١٠٠ :
تمرين ٥٢ ـ صرف
علّمه كتابه مع الضمائر المتصلة هكذا :
علّمه كتابه
علّمهما كتابهما علّمهم كتابهم
الصفحه ٤٤ :
٢٣ ـ اسم العلم والضمير
١ ما هو اسم
العلم؟
إسم العلم اسم
نعيّن به شخصا أو حيوانا أو شيئا باسمه
الصفحه ١١٢ :
الخفيف إلى مرض ثقيل. لن تنالوا العلم حتى تبذلوا في سبيله كل اجتهادكم. يتدثّر
بالثياب الدافئة في
الصفحه ١١٥ :
تمرين ـ ٧٣ ـ عين
المرفوع بالضمة والمرفوع بالنون في الامثلة الاتية :
بالراعي تصلح
الرّعيّة
الصفحه ١٣٨ : كان يرفع به وهو العلم والنّكرة المقصودة نحو : يا خالد ويا رجل ويا
خالدان ويا خالدون ويا مؤمنون
تمرين
الصفحه ٤٧ : الجمل التابعة (هكذا : هذا الذي علّم اولادكم) ... علّم
أولادكم ـ ... خيّطت الأثواب ـ ... يبشّون في وجه
الصفحه ٨١ :
اطلب جداول تصريف الافعال في آخر الكتاب
تمرين ١٧ ـ صرف
على قاعدة فعل : نصر ودحرج وأكرم وإستعلم في
الصفحه ١٤٠ : الباطن. تعرّف إلى الله في الرخاء يعرفك في الشدّة. ربّ صديق
خير من شقيق. العلم كالنّور والجهل كالظّلمة
الصفحه ١٢٢ : ٧ : يطلب العلم ويبغض الجهل ويقرّب أهل المودّات ويبعد
الأشرار.
تمرين ٨٤ ـ ميّز
الفاعل من نائب الفاعل في
الصفحه ٤٥ :
هنّ تم كم تنّ كنّ نا
نحو : كتبت
حفظه شرّفتم فهمنا
تمارين
١ اكتب عشرة
أسماء علم للاشخاص وعشرة
الصفحه ٥٧ : المفعول
به والمفعول المطلق في الجمل الآتية :
يطلب العاقل
العلم. يأكل الذّئب الغنم. إضرب ولدك ضربا إذا
الصفحه ٩٦ : الأفعال الثلاثية التي تراها في العبارات الآتية (هكذا : تعلو ـ أعلى.
كبر ـ أكبر) :
الشّجرة تعلو
أغصاتها