الصفحه ٣١ : .
فهذا الكتاب قد
تنوع اهتمام العلماء به ، فمنهم من شرحه ، ومن نظمه ، ومن لخصه. فممن شرحه :
١ ـ الخطيب
الصفحه ٣٠ : السابع الهجري عاكفين على شرحه وتلخيصه ، وكأنه لم يؤلف في البلاغة
العربية غير هذا الكتاب الذي استأثر
الصفحه ٢٦ : حيث
يحتاج إلى شرح يوضح غامضه ، ويذلل صعابه ، فيقبل عليه الشراح ، ومنهم من يتوسع في
الشرح إلى الحد الذي
الصفحه ٢٠ : الناشىء عن التكرار قول الشاعر :
__________________
(١) انظر شرح شواهد
التلخيص ص : ١٣.
الصفحه ٢٢ : ء هذا الشرح كيف أن فصاحة الكلام لا تتأتى
الصفحه ٢٩ : ختام البلاغة والذروة التي ليس بعدها مجال
لمستزيد أو مجتهد. وثاني الأمرين إظهار المقدرة والبراعة في شرح
الصفحه ٣٢ : وتلخيصات لكتاب المفتاح لا تخرج عن كونها
ترديدا وتكرارا لمادته ، ومحاولات قصد بها الإيضاح بالشرح أو التقريب
الصفحه ٣٩ : المعاني الكثيرة ، وكذلك الشأن بالنسبة لأسلوب الإطناب ،
فبلاغته تستلزم الإسهاب بالشرح والإيضاح ، إما طلبا
الصفحه ٤١ : التعجب.
وليس من غرضنا
هنا التعرض بالشرح لكل أساليب المعاني وتوضيح المعنى أو المعاني التي تستفاد من كل
الصفحه ٩٤ : ، كقولنا في جواب السؤال السابق : من هذا؟ هذا معلم أو طبيب
أو صديق مثلا.
٢ ـ ما : ويطلب
بها شرح الاسم أو
الصفحه ١٠٩ : المعلم لتلميذه الذي لا يظهر اجتهادا : لو لا تجتهد؟ ولمن لا يصغي
إليه أثناء شرح الدرس : لو ما تصغي إليّ
الصفحه ١١٢ : فطالا
__________________
(١) انظر مواهب
الفتاح في شرح تلخيص المفتاح لابن يعقوب المغربي على
الصفحه ١٤٦ : التالية ،
فعلى ضوء شرحها ومناقشتها تنجلي لنا كل الحقائق المتصلة بأسلوب القصر وقيمته
البلاغية :
الأمثلة
الصفحه ١٥٠ : والمستنبطة
من الشرح السابق ما يعين على معرفة كل من المقصور والمقصور عليه ، وطرق القصر ،
الصفحه ١٥٢ : عليها بالشرح والمناقشة توضيحا لهذين
النوعين من القصر وتوصلا إلى معرفة حقيقة كل منهما.
الأمثلة