الصفحه ٢٠٩ : (٧)
__________________
(١) البقرة : ٣٠.
(٢) هذا البيت لنعمان
بن بشير الأنصاري ، الخزرجي. وهو من شواهد ابن عقيل ، ج ١ ، ص ٤٢٥ / ١٢٤
الصفحه ٢١١ : عليهالسلام
بردا). (١)
والمعنى الآخر : من «النقل» نحو : (صيّرت
الطفل إلى المدرسة).
١٦ ـ «جعل» بمعنى صيّر
الصفحه ٢١٥ : : (إِنَّهُمْ
يَرَوْنَهُ بَعِيداً.)
٥ ـ عدّد خمسة من أفعال القلوب.
٦ ـ عدّد خمسة من ملحقات أفعال القلوب
الصفحه ٢٧٢ : يأتكم مثل
الذين خلوا من قبلكم)
٢١٤
٥٩
(وما تفعلوا من خير
يعلمه الله)
١٩٧
الصفحه ٦ :
بسم الله الرّحمن
الرّحيم
تمهيد
لم يزل علم الصرف يدرّس بأبوابه
وتفريعاته ومصطلحاته منذ أكثر من
الصفحه ١٠ :
العرب ، من أبرز
معالمها وخصائصها.
ويعود السبب في ذلك الى أنّ البصريين
استقرؤوا ما نقل عن العرب
الصفحه ٢٣ : العلميّة والإجتماعيّة من خلال
نشاطاته المستمرّة ، وتأسيسه للحوزة العلميّة في مدينة القاسمعليهالسلام
الصفحه ٤١ :
المهموز : (١)
ما كانت الهمزة جزءا من حروفه الأصليّة
، إمّا في الأوّل أو الوسط ، أو الآخر.
فإن
الصفحه ٤٦ : ، اذكر
أربعة منها.
٣ ـ كم هو مجموع أبواب الفعل من
الثلاثيّ والرّباعيّ ـ المجرّد والمزيد فيه ـ وما هي
الصفحه ٧٤ :
فائدة : في إعلال الأمر الحاضر المفرد
المذكّر من الأجوف ـ معتلّ العين ـ.
مثل : (بع) و (قل
الصفحه ٩٢ :
لمعتلّ الفاء اليائيّ : يسر ، ييسر ،
ايسر ـ من باب : ضرب يضرب.
فائدة :
أصل (يعد) : (يوعد) على
الصفحه ١١٠ : : (شوى ، يشوي ، اشو) من باب :
ضرب ، يضرب.
(طوى ، يطوي (يطوى) ، اطو) من باب : ضرب
، وعلم.
ولم نعثر على
الصفحه ١١١ :
تمارين :
١ ـ صرّف أحد الأمثلة إلى أربع عشرة
صيغة لكلّ من الماضي والمضارع والأمر.
٢ ـ أعلل
الصفحه ١٣٣ :
الباب الثاني عشر
في المضاعف (١)(٢)
__________________
(١) المضاعف هو اسم
مفعول من ضاعف يضاعف
الصفحه ١٣٦ :
قاعدة :
إذا اجتمع في الكلمة حرفان أصليّان من
جنس واحد ، سكّن الحرف الأوّل وأدغمه في الثاني