ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
الفهرس
عدد النتائج:
مقدمة المركز
مقدمة المؤلف
الفصل الأوّل : أثر الوراثة والمحيط في البناء التربوي
أولاً : دور الوراثة
الخصائص والصفات المنقولة بالوراثة
1 ـ الخصائص والصفات النفسية والعقلية
2 ـ الخصائص والصفات الخلقية
ثانياً : دور المحيط التربوي
1 ـ الاسرة
2 ـ الأصدقاء والأصحاب
3 ـ المجالس وحلقات الذكر
4 ـ المساجد
5 ـ العلماء
6 ـ الدولة
أثر الغرائز في التربية
الفصل الثاني : دور القيم المعنوية والنفسية في المجال التربوي
المبحث الأول : دور القيم المعنوية في التربية من خلال ارشادات أهل البيت
عليهمالسلام
1 ـ الايمان بالله تعالىٰ
2 ـ الايمان بالثواب والعقاب
3 ـ ذكر الله تعالىٰ
أولاً : قراءة القرآن الكريم
ثانياً : الدعاء
ثالثاً : العبادة
4 ـ ذكر الموت
5 ـ الاعتراف بالذنب
6 ـ الاستغفار
7 ـ التوبة
8 _ الرضا بالقضاء
المبحث الثاني : طرق تقييم النفس ودورها في التربية
1 ـ تنمية الحياء
2 ـ تنمية الضمير
3 ـ اثارة الوجدان
4 ـ التقييم الذاتي ومحاسبة النفس
5 ـ التقييم الاجتماعي
الفصل الثالث : خصائص المربّين وأساليب التربية
المبحث الأول : خصائص المربّين
الخصائص الذاتية للمربّين
أولاً : العلم والمعرفة
ثانياً : القدوة
ثالثاً : الانصاف والايثار
رابعاً : الزهد
خامساً : البشاشة وطلاقة الوجه ولين الكلام
الخصائص العملية للمربين
أولاً : المداراة
ثانياً : الرفق
ثالثاً : الاحسان
رابعاً : الاختلاط بالناس
خامساً : الصبر والحلم
سادساً : القدرة على التقييم الموضوعي
المبحث الثاني : أساليب التربية
أولاً : اُسلوب الخطاب
ثانياً : القصص
ثالثاً : الأمثال والتمثيل
رابعاً : العبرة والموعظة
خامساً : الاقتداء
سادساً : الحوار
سابعاً : الأساليب المتداخلة
الفصل الرابع : مميّزات المنهج التربوي عند أهل البيت :
1 ـ ربانيّة المنهج التربوي
2 ـ شمولية المنهج التربوي
3 ـ واقعية المنهج التربوي
4 ـ التوازن والاعتدال
التداخل بين المنهج التربوي وبقية مناهج الحياة
المحتويات
١
116
1
×
ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
المؤلف: السيد شهاب الدين الحسيني العذاري
المحقق:
المترجم:
الناشر: مركز الرسالة
المطبعة: ستاره
الطبعة: ١
الموضوع :
علمالنفس والتربية والاجتماع
تاريخ النشر : ١٤٣٢ هـ.ق
ISBN (ردمك):
964-319-408-6
الصفحات: ١١٦
نسخة غير مصححة