الصفحه ٢٠٩ :
[مجزوء الرجز] :
نحن (بنات)
طارق
نمشي على
النمارق
(عينك) والنظر إلى ما
الصفحه ٢٤٣ : الهيئة بالوصف ، أو بالإضافة ، نحو : نشد نشدة لطيفة.
__________________
(١) وذلك بالنظر إلى
أعطى وأنبت
الصفحه ٧٩ : الحكاية
نظرت
إلى
نظر
فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير المتكلم. والتاء فاعل إلى : حرف
الصفحه ١٩٩ : .
٤ ـ وأمّا تابع
أي ، واسم الإشارة الّذي جعل وصلة إلى ندائه فيتعيّن رفعه اتّباعا للفظ المنادى
فتقول : يا أيّها
الصفحه ١٩٨ :
الرّجل ؛ ويا هذه المرأة ، وحكم «أيّ» أن تبقى بلفظ واحد للجميع ، إلّا مع المؤنّث
فإنّه يجوز تأنيثها له
الصفحه ٩٣ :
١ ـ تمرين
بيّن الموصول
الخاص من الموصول المشترك.
أدّ الأمانة
إلى من ائتمنك ، ولا تخن من خانك. إنّ صلاح
الصفحه ٢٥٧ : السّلاح الحقّ.
ـ وثانيا : يكون فاعلها مضافا إلى اسم مقترن بها
، نحو : بئس رجل السّوء نجيب أو مضافا إلى
الصفحه ١٧٣ : تمرّ
على الغدير تخاله
والنّبت مرآة
زهت بإطار
فوضت له الأمر
ثقة بأمانته
الصفحه ٢٥٨ : تاء التّأنيث بها وعدمه فيقال : نعم الرّجل خليل ، ونعم أو نعمت المرأة هند.
ويجوز تأخيرها مع فاعلها عن
الصفحه ٩٨ : بعد فعل جامد (٤) ، نحو : نعم ، أو نعمت الفتاة سعاد وبئس أو بئست المرأة
هند ، وساء أو ساءت التلميذة
الصفحه ١١٥ :
التّاريخ شاهد
الأزمنة ، وحياة الذّاكرة ، ومدرسة الحقيقة ، ومرآة الغابرين ، وصحيفة يقرأ عليها
العقلاء آيات
الصفحه ٧٨ : باعتبار اللفظ
ينقسم العلم
باعتبار اللّفظ إلى نوعين : مفرد ، ومركب.
فالمفرد ، نحو
: سعد ، وحكمه أن يعرب
الصفحه ٢٢٧ : ، أو حذفهما معا؟
نموذج إعراب قول الشاعر
[الكامل] :
إنّي نظرت
إلى الشّعوب فلم أجد
الصفحه ٢٤٩ : مريضة.
(٢) فإن أريد بها
الحدوث حولت إلى وزن اسم الفاعل ، نحو ضائق وسائد في ضيّق وسيّد ، إما إن أريد
الصفحه ١٠٣ :
بإضافة ، أو صفة ، نحو : نظر في حاجتك ونحو : تكلّم في أمر هامّ لك اليوم.
وإذا كان
المجرور مؤنّثا