الصفحه ٢٣٥ : بالهمزة والنون ، ومرة بالهمزة والتاء ، وثالثة بالهمزة وتكرار حرف
أصلي. ورابعة بالتاء والألف ، وخامسة بالتا
الصفحه ٢٦١ : ....
(٨) ما قطفت الأزهار ....
تمرين (٤)
استثن من الجمل
الآتية مرة بخلا ، ومرة بما عدا ، واضبط
الصفحه ٢٦٨ : مرة
ثانية ، فخرجت وفيها اثنتا عشرة سمكة صغيرة.
(٦) باع الفلاح
قطنه في غير تؤدة وعاد من السوق نادما
الصفحه ٢٨٩ : ء
سداس
تمرين (٣)
ضع الأسماء
الآتية في جمل مفيدة ، بحيث تكون مرة مجرورة بالفتحة ومرة مجرورة
الصفحه ٣١١ : السامع ، لأنك تنسب فيه الحضور إلى
حسن مرتين ، مرة باعتبار أنه أخ ، ومرة بذكر اسمه ، ومثل ذلك يقال في بقية
الصفحه ٣٢٠ : ء الخمسة
، ثم أدخل عليها «ليت» مرة ، ثم «ما برح» مرة أخرى.
(٤) حوّل العبارة الآتية إلى المفردة ، ثم إلى
الصفحه ١٢ : شيء آخر.
نعود للجمل
مرّة ثانية فنجد أن كلّ كلمة من الكلمات : ركب ، ويداعب ، ويحصد ، وتأكل ، تدلّ
الصفحه ٣٣ : جملا اسميّة بوضع مبتدآت للأخبار الآتية :
حلو
مرّ
مستديرة
طويل
سريع
الصفحه ٨٧ : .
(٤) يعلّم الأطفال.
(٨) يشعل المصابيح.
(٤)
أكّد الأفعال
الآتية «بالنون الخفيفة» مرة
الصفحه ١١٨ : استيقاظهما من النوم
، إلى أن يذهبا إلى المدرسة.
ب ـ اكتب
العبارة مرة ثانية وابتدئها بكلمة إخوتي ، مع مراعاة
الصفحه ١٢٠ : اثنين.
تمرينات
(١)
عين في العبارة
الآتية المفرد والمثنى والجمع :
ذهبت مرة
لزيارة صديق ، فأدخلني
الصفحه ١٦٦ :
وإذا رجعت إلى
الأمثلة مرة أخرى ، أدركت بسهولة أن الأسماء الموصولة بعضها يكون للمذكر ، وبعضها
الصفحه ١٨١ : نعرف عدد مرات هذا الفعل ،
فإذا أضفنا إلى ذلك «أكلتين» عرف ذلك العدد ، وكذلك يقال في المثالين الآخرين
الصفحه ٢٠٩ : إلى العودة إليه الآن
ما مرّ في الدرس السابق من ذكر المصدر المؤوّل ، فانظر إلى كل مثال من الأمثلة
الصفحه ٢٢٧ : :
إذا جدّ المرء
وأجاد عزّ وساد.
تمرين (٧)
(١) هات جملة
بها فعل أمر مضعّف مسند إلى ضمائر الرفع