قائمة الکتاب
مقدمة المركز
٥
البحث
البحث في ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
١٠٩/٦١ الصفحه ١١٣ :
يشكلان أساس بعض
الانحرافات الخلقية.
والمنهج السياسي له دور ملموس في بناء
المحتوى الداخلي
الصفحه ٩ :
الفصل الأوّل
أثر
الوراثة والمحيط في البناء التربوي
أثبتت الدراسات التربوية والاجتماعية
الصفحه ١٠ : ، وربعها من الجدود ، وثمنها من آباء الجدود وهكذا ) (١).
والوراثة لها دور أساسي في نقل بقية
الصفات ، ولهذا
الصفحه ٢٤ :
الخير
أئمة يقتدىٰ بهم ، ترمق أعمالهم ، وتقتبس آثارهم »
(١).
ولمقام العلماء ودورهم في التأثير أثر
الصفحه ٣٢ : ذِكْرِي فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنكاً وَنَحْشُرُهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ أَعْمَى
)
(١).
والضنك هو الضيق في
الصفحه ٣٥ :
وسكناته.
والايمان كما جاء في قول الامام علي بن
موسى الرضا عليهالسلام
: « الإيمان أداء الفرائض
الصفحه ٣٦ :
ومن أقوال أمير المؤمنين عليهالسلام في هذا المجال :
١ ـ « من أحبّ الدار الباقية لهي عن اللّذات
الصفحه ٣٩ :
وذكر الله تعالىٰ يسمو بسلوك
الانسان بعد صلاح قلبه ومحتواه الداخلي ، وهو صلاح له في السر والعلن
الصفحه ٤٦ :
الاستغفار مفهوم اسلامي ينتقل بالانسان
من مرحلة الوقوع في الانحراف إلىٰ مرحلة تجاوزه والعودة إلىٰ الهداية
الصفحه ٥٨ : الصادق عليهالسلام : « حق علىٰ كل مسلم يعرفنا أن يعرض
عمله في كل يوم وليلة علىٰ نفسه ، فيكون محاسب نفسه
الصفحه ٦١ : التربية من أهم المسؤوليات
الملقاة علىٰ عاتق المربّين في حركتهم التكاملية التي رسمها لهم الإسلام ، والإسلام
الصفحه ٦٥ : تربية الآخرين علىٰ التغلب علىٰ نفوسهم الامارة بالسوء ، ومن لم يمت الشر في داخله فانه لا يستطيع أن يميته
الصفحه ٧٩ :
والتقييم الموضوعي يسهم في دفع الجانحين
للعودة إلىٰ الاستقامة ومن ثمّ التوجّه للتكامل والسمو
الصفحه ٨٣ :
أهل البيت عليهمالسلام في أجواء التربية
والاصلاح والارشاد للموالين وللمخالفين.
ثالثاً : الأمثال
الصفحه ٨٥ :
ومواعظ أهل البيت عليهمالسلام لا تعد ولا تحصىٰ
، وكان لها دور ملموس في تربية أصحابهم ومخالفيهم
إعدادات
في هذا القسم، يمكنك تغيير طريقة عرض الكتاب
إضاءة الخلفية
NaN%100%NaN%
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض الکتاب
ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام
