الصفحه ١٥ : من اُصول متصفة بها ، وكذا الحال في من ينحدر من اُصول تتصف بالرذائل والمفاسد ، فانّه يرثها أو يكون
الصفحه ١٦ : عن حسن عروقه واُصوله ، قال عليهالسلام
: « حسن الاخلاق برهان كرم الاعراق » (٢).
وفي كلام أمير
الصفحه ٣٦ : : ص ١٤٤ و ١٤٥.
(٣) الكافي / الكليني
: ٢ / ١٥٠.
(٤) الكافي / الكليني
: ٢ / ٢٦٩.
(٥) الكافي / الكليني
الصفحه ٣٧ : به وتنفع به أعوانك » (٤).
_______________________
(١) الكافي / الكليني
: ٢ / ٣٥٧.
(٢) الكافي
الصفحه ٤١ :
_______________________
(١) الكافي ٢ : ٦١٠.
(٢) الكافي ٢ : ٤٧٥.
الصفحه ٨٣ : البلاغة
: ١٨ / ٦٨.
(٢) الكافي / الكليني
: ٢ / ١٣٦.
(٣) الكافي / الكليني
: ١ / ٣٧٥.
الصفحه ١١٣ :
_______________________
(١) الكافي : ١ /
٢٠٠.
(٢) الكافي : ١ /
٣١٤.
الصفحه ٧ : ، ومن هنا كانت الحاجة إلىٰ منهج تربوي ثابت في اُصوله
واضح في مقوماته وموازينه ضرورة من ضرورات الحركة
الصفحه ٥٦ : : ٣٢٣.
(٢) نهج البلاغة ، الحكمة
: ٣٠٥.
(٣) تحف العقول /
الحرّاني : ص ٢٦٧.
(٤) اُصول علم النفس
الصفحه ١٠٤ : التربوي انّه ثابت في
أصوله واسسه متطور في أساليبه ووسائله كما روي عن أمير المؤمنين عليهالسلام
قوله : « لا
الصفحه ١٠٦ : تطغىٰ حاجة على اُخرىٰ ولا جانب على آخر ولا
_______________________
(١) أصول علم النفس :
ص ١٤٦.
الصفحه ٥ : ، وما قُدِّم علىٰ هذا
الصعيد من حلول.. أدلة كافية علىٰ مرحلية تلك المناهج ، وعدم صلاحيتها للامتداد وإثرا
الصفحه ١٢ :
_______________________
(١) وسائل الشيعة /
الحر العاملي : ٢٠ / ٨٥ ، مؤسسة آل البيت ، قم ، ١٤١٢ ه ، ط ١.
(٢) الكافي : ٥ / ٣٥٤
الصفحه ٢١ :
_______________________
(١) مستدرك الوسائل /
النوري : ٨ / ٣٢٨.
(٢) الكافي / الكليني
: ٢ / ٦٣٨.
(٣) من لا يحضره
الفقيه / الصدوق
الصفحه ٢٢ : في
_______________________
(١) مجموعة ورّام : ٢
/ ٣٥.
(٢) الكافي / الكليني
: ٢ / ١٨٦